區(qū)域活動總目標

1、區(qū)域活動總目標區(qū)域活動總目標：幼兒通過自身的實踐活動（指與物質環(huán)境的相互作用，包括體育活動、智力操作活動、生活活動、社會活動等）積累有關活動情況的經驗和感受（如成功、失?。?，從而產生對自己能力的認識和評價。發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表現力和動手操作能力和解決問題的能力，促進活潑、開朗、自主、自信等良好個性的發(fā)展。學習性區(qū)域活動目標：形成一種對未知事物的積極的探索態(tài)度，在學習和探索中認識周圍生活環(huán)境和客觀事物，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表現力和解決問

2、題的能力。社會性區(qū)域活動目標：形成良好的情感體驗，積累社會經驗，發(fā)展社會性能力，促進活潑、開朗、自主、自信等良好個性的發(fā)展。運動性區(qū)域活動目標運動性區(qū)域活動目標：激發(fā)對體育活動的興趣，促進身體發(fā)育，增強身體素質，使其身心全面和諧地發(fā)展。自選游戲的一般常規(guī)：小班：1、能自選個人喜歡的活動，積極游戲。2、玩什么取什么，不玩時把材料放回原處。3、學習使用玩具材料的基本技能，認真操作。4、愛護玩具，不丟扔毀壞，不敲打玩具，不拿玩具到處走動，玩具

3、掉落隨時拾起。5、能與伙伴友好地玩，學習表達個人愿望，能使用禮貌語言與人交往。6、不干擾別人，不大聲喊叫，不在室內跑動、打鬧。7、注意衛(wèi)生安全，如知道用眼衛(wèi)生，坐姿正確和使用剪刀的安全等。8、能聽信號結束游戲。9、游戲結束，能將玩具材料收放整齊。中班：1、自選游戲活動，自選玩具和伙伴。各年齡段結構區(qū)規(guī)則：小班中班大班1、能在教師的幫助下，調節(jié)人數。2、在一定范圍內搭建，不隨意占地。3、用小筐取放玩具材料，用多少取多少，不用放回原處。4、

4、使用材料先來后到，不爭搶。5、輕拿、輕放，不扔丟材料；6、不干擾別人，注意不碰壞別人的作品。7、及時結束游戲，能按標記收放材料，放整齊。1、學習根據預定的計劃調節(jié)人數。2、建構活動中用什么取什么，不用放回筐內，以便得到更大的空間。3、能友好地同伙伴一起搭建，使用材料先來后到，不爭搶。4、建構中盡量小心，不撞倒搭好的物體。5、能嘗試自己想辦法解決交往中的問題。6、不隨便串組活動，學會認真做好一件事。7、收放玩具材料方法正確，從上向下隨取隨

5、放，不得推倒再收。1、能主動協商、調節(jié)人數；2、用什么材料取什么材料，隨時整理，場地上不得有散亂材料；4、出現問題自己想辦法解決，不告狀，不依靠教師；6、收放玩具方法正確，能協作收放，動作迅速并收放整齊，材料和各種輔助材料按標記分類擺放；積木、積塑區(qū)目標：1、喜歡擺弄各類積木，體驗創(chuàng)造與成功的喜悅。2、學習各種建構技法，發(fā)展建構能力及手眼協調、手腦并用的能力。3、認識基本形狀，發(fā)展空間知覺、理解數量關系。4、學習嘗試不同的建構設計，養(yǎng)成

6、自行解決問題的習慣，激發(fā)創(chuàng)造力、想象力。5、發(fā)展社會性，幼兒之間能分享、分工合作，共同建構設計，并共同進行角色游戲。6、發(fā)展語言交流和表達能力。小班中班大班1、喜歡玩積木、積塑2、知道分類材料的具體名稱，認識其形狀、大小、顏色3、能根據自己的喜好和需要選擇一種合適的材料，搭建簡單的物品，表現出其主要特征4、在搭建過程中學會簡單的鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延長接插、圍合、蓋頂等基本搭建技能5、圍繞建構作品，借助玩具材料開展想像游戲6、