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文檔簡介
1、濟南市歷城雙語實驗學校20142014—20152015年度二學期年度二學期書畫社團活動總結書畫社團活動總結歷城雙語實驗學校歷城雙語實驗學校2015.62015.6指導教師:亓延斌指導教師:亓延斌們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習,他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是一年級、二年級尤為突出。三、采取各種方式表優(yōu)促劣,激發(fā)學生的學習積極性。為提高學生們的
2、訓練積極性,也為了讓更多的學生了解認識并投入到畫社中來,在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示,并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種繪畫比賽,讓學生同其他繪畫愛好者切磋技藝、進行鍛煉。表現突出的同學我們給予表揚和獎勵,達到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練,知識技能有了進一步地提高。一份付出一份收獲,許多學生的作品多次在校內展出。四、培養(yǎng)學生的審美能力在美術教學中注重對學生審美能
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