新課改背景下小學(xué)生思想道德發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告——基于2008

1、新課改背景下小學(xué)生思想道德發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告——基于2008年宣武區(qū)小學(xué)畢業(yè)生的分析原宣武區(qū)教委宣武區(qū)小學(xué)自2002年進(jìn)入國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，2008年的畢業(yè)生是伴隨著六年課改成長(zhǎng)起來的。為準(zhǔn)確把握新課改給學(xué)生思想道德發(fā)展帶來的變化，2008年3月我們依托首都師范大學(xué)在全區(qū)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生中抽樣進(jìn)行了問卷調(diào)查。依據(jù)調(diào)查結(jié)果，結(jié)合實(shí)際，我們進(jìn)行了認(rèn)真的分析，以期深入把握新課改背景下學(xué)生思想道德發(fā)展?fàn)顩r，并對(duì)今后工作提出發(fā)展建議。一、調(diào)查

2、的基本情況本次調(diào)查使用首都師范大學(xué)學(xué)生思想道德發(fā)展測(cè)評(píng)與研究中心研制的《北京市中小學(xué)生思想道德發(fā)展測(cè)評(píng)指標(biāo)體系》（2006年修改稿），采取問卷填答的方式進(jìn)行。調(diào)查問卷分為世界與國(guó)家維度、社會(huì)維度、群體維度和個(gè)人維度4個(gè)一級(jí)維度，每個(gè)一級(jí)維度下分設(shè)不同數(shù)量的二級(jí)維度。世界和國(guó)家維度涉及國(guó)家意識(shí)、民族情感、人道主義等；社會(huì)維度著重考查學(xué)生的資源和環(huán)境意識(shí)、公共衛(wèi)生、公共秩序等；群體維度從對(duì)班級(jí)、對(duì)老師、對(duì)同伴、對(duì)家人、對(duì)鄰里、對(duì)到訪的客人等

3、方面進(jìn)行測(cè)評(píng)；個(gè)人維度從對(duì)生命、對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)等方面，測(cè)評(píng)學(xué)生的基本道德及價(jià)值觀等。根據(jù)分層隨機(jī)抽樣原則，在全區(qū)28所小學(xué)的六年級(jí)學(xué)生中，每校抽取13到20人，共下發(fā)問卷455份，收回455份，問卷回收率為100%。二、調(diào)查結(jié)果及分析（一）關(guān)于世界與國(guó)家維度的調(diào)查結(jié)果與分析調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，宣武區(qū)小學(xué)生具有強(qiáng)烈的愛國(guó)情感和國(guó)際意識(shí)，且愛國(guó)情感明顯強(qiáng)烈于國(guó)際意識(shí)（見表1）。在愛國(guó)情感方面，集中體現(xiàn)在像記住國(guó)歌歌詞、看到我國(guó)運(yùn)動(dòng)員奪得金牌時(shí)感到

4、驕傲和升國(guó)旗時(shí)保持安靜這些比較感性的認(rèn)識(shí)和行為方面，而對(duì)“關(guān)心國(guó)家大事”這類比較抽象的概念認(rèn)可度略低，這符合小學(xué)生的認(rèn)知水平（見表2）。4.744.724.64.654.74.754.8愛國(guó)主義國(guó)際主義表1：世界與國(guó)家維度之二級(jí)維度平均分3.2%10.6%7.0%74.4%不管在校內(nèi)會(huì)撿在公共場(chǎng)所會(huì)撿無(wú)論在哪里都會(huì)撿表4：“在教室里看到亂扔的垃圾我會(huì)主動(dòng)撿起來”一題調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)測(cè)評(píng)點(diǎn)平均分正項(xiàng)頻次我不會(huì)在墻上亂涂亂畫4.7595.1乘公

5、交車我不與老人、孕婦、殘疾人爭(zhēng)搶4.6391.1購(gòu)物時(shí)我能自覺排隊(duì)4.9299.3上下樓梯時(shí)我靠右行走4.6495.3觀看比賽時(shí)我能文明喝彩4.8697.1觀看比賽時(shí)，對(duì)方隊(duì)員出場(chǎng)或取勝我不喝倒彩4.5789.2觀看比賽裁判誤判或我支持的隊(duì)輸了我不說臟話4.8396.5觀看比賽時(shí)，我不與對(duì)方支持者發(fā)生沖突4.6892.2在劇院觀看演出時(shí)，我不與同伴大聲交談4.8195.8觀看演出時(shí)，我不隨便走動(dòng)4.7396.1表5：社會(huì)公德維度相關(guān)測(cè)評(píng)