如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好景物作文

1、如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好景物作文目錄１、提綱。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12２、摘要、關(guān)鍵詞。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3３、正文。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4－8４、文獻(xiàn)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

2、。。。。。。。9我們?nèi)蝿?wù)的一個(gè)方面。我們還要在拍攝描寫(xiě)過(guò)程中能體現(xiàn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。社會(huì)的各方面發(fā)展在城市風(fēng)光中都有體現(xiàn)。只不過(guò)或明顯或隱蔽。只要讓學(xué)生善于捕捉人所未知的鏡頭，細(xì)致描繪，合理表現(xiàn)，作文一定能成功。四、記敘游覽經(jīng)過(guò)。隨著人們生活水平的提高，學(xué)生們?cè)诩倨诶锝?jīng)常能跟隨家人出去，看看祖國(guó)的名山大川，歷史古跡。祖國(guó)的山山水水和歷史古跡也逐漸成為學(xué)生寫(xiě)景作文的一個(gè)大題材。五、描述校園美景。校園內(nèi)我們最熟悉，除了有形建筑外剩下的就是可

3、敬的老師和可愛(ài)的同學(xué)。考慮到學(xué)生的實(shí)際年齡，我們的惡校園建筑是美麗而又富有活力的，給人一種積極、健康的動(dòng)感。這部分風(fēng)景是美麗的，卻不夠動(dòng)人，目光再移，我們看到了操場(chǎng)上跳動(dòng)的身影，看到了教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生我們?cè)谶@里找到了最動(dòng)人的風(fēng)景，聽(tīng)到了最具有動(dòng)感的旋律。六、描述可愛(ài)家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)，我們從出生就開(kāi)始接觸和熟悉的地方，由于對(duì)故鄉(xiāng)的熟悉是日積月累，使逐漸形成的，所以在每個(gè)小朋友心中，或許認(rèn)為對(duì)自己的故鄉(xiāng)真是熟悉到她的方方面面似乎沒(méi)有新意可言，