第十單元 課題1 常見的酸和堿教案

1、1第十單元課題課題1常見的酸和堿常見的酸和堿教學目標教學目標知識與技能知識與技能1認識幾種常見的酸和堿，知道酸和堿各自都具有相似的化學性質。2知道酸和堿的腐蝕性，能熟練取用酸和堿及其溶液。3會用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性。過程與方法過程與方法1通過濃硫酸、氫氧化鈉強腐蝕性和濃硫酸稀釋實驗，學會濃硫酸的稀釋方法，強化實驗及生活中安全意識。2通過同學間的合作進行活動探究—尋找指示劑，學會如何利用和開發(fā)身邊的物質進行科學探究。3通過幾種常見的

2、酸和堿化學性質探究比較，能簡單的歸納出幾種酸和堿各自相似的化學性質。4通過酸和堿溶液導電性實驗的探究，知道溶液導電的原因。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀1樹立科學的物質觀，學會用辯證的觀點看待事物，能透過表面現(xiàn)象挖掘事物具有共性的本質原因。2知道化學作為自然科學的一部分，它本身就起源于人類生產活動，樹立學好化學，更要用好化學的意識。教學重點：教學重點：①科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。②酸和堿的化學性質以及尋找指示劑的探究。③認識身邊的物質，開

3、發(fā)和利用身邊的物質教學難點：教學難點：為什么不同的酸具有相似的化學性質；不同的堿也具有相似的化學性質3通過剛才的呼氣比賽我們發(fā)現(xiàn)碳酸能使紫色石蕊試液變紅，請同學們根據我們發(fā)現(xiàn)的問題，提出猜想，并用事先準備好的藥品和儀器進行實驗探究，設計并完成探究報告。教師適當?shù)囊龑?，可能出現(xiàn)的猜想有：①其它酸（如鹽酸、硫酸、醋酸等）能否使紫色石蕊試液變紅？②堿類（如氫氧化鈉、石灰水等）能否使紫色石蕊試液變色，若能變成什么顏色？③其它物質的溶液遇到酸或堿

4、是否也會發(fā)生顏色的改變？……猜想式探究報告：假設或猜想驗證方法及操作過程實驗現(xiàn)象結論及其原因新的發(fā)現(xiàn)或疑問將各組猜想及驗證的結果進行交流總結：1、其它酸（如鹽酸、硫酸、醋酸等）也能使紫色石蕊試液變紅。2、堿類（如氫氧化鈉、石灰水等）能使紫色石蕊試液變藍色。講解：紫色石蕊試液遇酸變紅，遇堿變藍（酸紅堿藍），說明它對酸或堿起到一種指示作用，這種能和酸或堿溶液作用而顯示不同顏色的物質叫酸堿指示劑，簡稱指示劑（如：紫色石蕊試液就是一種常用的指示