蘇科八下9.2牛頓第一定律學案1

1、第1頁共3頁蘇科八下蘇科八下《9.2牛頓第一定律牛頓第一定律》學案學案1學習目標：（1）認識阻力對物體運動狀態(tài)的影響（2）理解牛頓第一定律，能解釋簡單的力和運動的現(xiàn)象。（3）初步認識物體運動狀態(tài)變化的原因，建立力和運動的基本關(guān)系。（4）理解慣性是物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，知道并能解釋簡單的慣性現(xiàn)象學習過程：活動一：觀察與思考在桌面上推動物體從靜止開始慢慢向前運動，撤掉推力，物體立即停止在桌面上再推動物體從靜止使之向前運動，撤掉推力，物

2、體向前運動一段距離后停止分析：日常生活中也有許多類似的現(xiàn)象這些現(xiàn)象從表面上看，“必須有力作用在物體上，才能使物體產(chǎn)生運動或繼續(xù)保持運動，沒有力的作用，物體就不動或就要停下來”即：物體的運動需要推力去維持這種觀點是否正確呢運動和力之間存在什么樣的關(guān)系呢活動二：探究阻力對物體運動的影響活動二：探究阻力對物體運動的影響提出問題：如果運動著的物體只受到阻力的作用，當阻力變小時，物體運動的路程將會發(fā)生怎樣的變化？設(shè)計驗證實驗：介紹與觀察教材圖9—

3、4所示的實驗裝置，并思考以下問題：①每次實驗都需從斜面上的同一高度下滑，其目的是②讓同一小車在三種不同材料的表面上運動的目的是③幾次實驗中用同一輛小車的目的是收集證據(jù)與實驗探究：實驗：觀察并比較每次小車停下時的位置，將實驗探究結(jié)果記錄在書本的表格內(nèi)。分析與結(jié)論：引導學生分析下面問題，從而得出結(jié)論①三次實驗，小車最終都靜止原因是。②三次實驗，小車運動的距離不同，這說明⑧小車運動距離的長短跟它受到的阻力大小的關(guān)系是。④若使小車運動時受到的阻

4、力進一步減小，小車運動的距離將會變。⑤根據(jù)上面的實驗進行推理，若沒有阻力，小車將會做運動。通過對實驗現(xiàn)象的分析認識到，運動物體受到的阻力越小，其運動的路程越，保持原來運動狀態(tài)的時間越，當物體受到的阻力越來越小時，物體運動的時間將越來越，如果受到的阻力為0，物體將永遠運動下去。英國著名物理學家牛頓在伽利略等科學家研究的基礎(chǔ)上對大量的事實進行了深入地研究，總結(jié)出牛頓第一定律：第3頁共3頁___________________________