第二課時商是小數(shù)的除法

1、小數(shù)除以小數(shù)小數(shù)除以小數(shù)教學內容：教學內容：義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數(shù)學五年級上冊29頁教學目標：教學目標：1通過自主探究、合作交流，理解小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。2.滲透轉化、歸納推理的數(shù)學思想，掌握探究的方法。3.讓學生經歷算法的比較、分析過程，體會算法的優(yōu)化并學會進行選擇，進而使學生在理解的基礎上，能正確地進行小數(shù)除以整數(shù)的計算并能解決簡單的實際問題。4.通過學習活動，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，樹立學好數(shù)學的信心。教學重難點：

2、教學重難點：教學重點：正確地進行小數(shù)除以整數(shù)的計算。教學難點：理解整數(shù)部分不夠商1就商0的道理。教具、學具：教具、學具：教師準備：課件、圖片資料等。學生準備：有關收集資料教學過程：教學過程：一、一、創(chuàng)設情境，提出問題創(chuàng)設情境，提出問題上節(jié)課我們被雄偉三峽的情境吸引住了，提出并解決了許多有價值的數(shù)學問題?？?，問題口袋里還有問題呢！今天老師將繼續(xù)給大家?guī)砣龒{的有關介紹，并和你們一起來學習新的知識。（出示情境圖）觀察情境圖，你獲得了哪些信息

3、？你能提出用除法計算的問題嗎？二、自主學習，小組探究二、自主學習，小組探究1.下面我們來解決“長城號”通過每級船閘的平均時間是多少？（1）怎樣列算式？（2）比較：這個題和前面學過的有什么不同？如果不夠商1時該怎么辦？（3）概括：在什么情況下，小數(shù)除法中商的最高位是0？1、注意培養(yǎng)學生的問題意識，引導學生用數(shù)學的眼光發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考問題，解決問題。在此基礎上給學生足夠的思考時間，讓學生主動的參與學習過程，學會獨立思考，解決問題，充