班級(jí)管理月考后總結(jié)反思

1、班主任月考總結(jié)第二次月考成績(jī)?cè)谄诖途o張中終于塵埃落定，看看我們班的成績(jī)，讓我覺(jué)得壓力很大。除了數(shù)學(xué)以外，其它幾科成績(jī)都是最差的，剛看到這個(gè)結(jié)果時(shí)，心里失落了好久。誠(chéng)然，努力過(guò)，辛苦過(guò)，得到一個(gè)這樣的成績(jī)確實(shí)出乎我的意料，但是靜下心來(lái)想想，自己確實(shí)有做的不到位的地方。我們班目前的狀況是兩級(jí)分化嚴(yán)重，優(yōu)秀率很高，但是后進(jìn)生也不少。針對(duì)這種情況，接下來(lái)要做的就是培優(yōu)補(bǔ)差。雖然年級(jí)第一可能花落我班，但是就總分而言，優(yōu)勢(shì)不夠明顯，因?yàn)槠淇偡州^第

2、二名只相差幾分，隨時(shí)都有被反超的可能，而前十名中雖然我班有4個(gè)，但是名次不夠靠前。第一個(gè)月已經(jīng)結(jié)束，第二階段的任務(wù)就是使這些成績(jī)較好的同學(xué)成績(jī)?cè)诒３值幕A(chǔ)上有所提高。主要是做到一下幾點(diǎn)：1進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。向管理要效益，不能成為一句空話(huà)。一是在后面幾十天的時(shí)間里，班主任嚴(yán)格班級(jí)管理，一是要制定強(qiáng)硬措施，利用鐵的紀(jì)律，嚴(yán)格要求學(xué)生。二是要勤跟班，增加到班次數(shù)，深入教室、寢室多了解學(xué)生的情況，注意學(xué)生動(dòng)態(tài)。給學(xué)生起到模范帶頭

3、作用。生未到師先行。三是要制定積極有效的激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。2樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，增強(qiáng)工作責(zé)任感。效率也會(huì)提高。以孫悅，戶(hù)雪為例，在保證良好課堂教學(xué)秩序的同時(shí)，對(duì)后進(jìn)生要有耐心。不要輕易歧視和放棄某一個(gè)學(xué)生，因?yàn)檫@樣做將使班風(fēng)變亂，影響到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量。5教師要鉆研業(yè)務(wù)，研究試卷，與外界同步。要充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找同學(xué)科同進(jìn)度的教學(xué)輔助資料，補(bǔ)充自身資源的不足，而不僅僅憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。6要激發(fā)學(xué)生。教師要關(guān)心

4、學(xué)生，熟悉每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生的性格特征、能力方案范文.庫(kù).整理~、學(xué)習(xí)方式。班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生逐一分析，逐一談話(huà)。課任教師對(duì)成績(jī)有問(wèn)題的學(xué)生也是如此。做到嚴(yán)格要求，態(tài)度友好，言行一致，公平對(duì)待。7.要因材施教。從每個(gè)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，不能有的吃不飽，有的吃不了，讓每個(gè)學(xué)生都能感到成功的喜悅，與增強(qiáng)他們的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。8.加強(qiáng)班級(jí)管理。班主任要加強(qiáng)班級(jí)管理，要像保姆一樣關(guān)心學(xué)生