我是校園樹木花草解說員

1、《我是校園樹木花草解說員我是校園樹木花草解說員》活動評比方案活動評比方案五年級數學組一、一、活動說明活動說明：花：理想、希望、幸福、友誼的象征，可比擬為真、善、美的化身。草：具有頑強不屈、堅韌不拔的精神。樹：參天大樹，成材的標志，建設的材料?；ú輼淠荆谴旱南笳?，春的使者。隨著社會的發(fā)展，生活水平的提高，人們對周圍的環(huán)境，對花草樹木的知識研究也越來越普遍，越來越有興趣，為培養(yǎng)學生興趣，豐富學生知識面，陶冶學生情趣，搞此活動。二、活動目的

2、二、活動目的：1、通過活動發(fā)揮校園文化的育人作用，讓學生了解花草樹木名稱。培養(yǎng)學生對花草樹木的興趣。2、通過活動讓學生了解各種花草樹木的生長過程，植物的分類科、屬、種……豐富學生知識。3、通過活動讓學生參與種植、管理。培養(yǎng)學生愛勞動、動手實踐能力。4、通過活動，對學生進行愛護花草樹木、保護環(huán)境、美化校園的思想教育。三、活動人員三、活動人員：五年級全體學生四、活動時間四、活動時間：本學期比賽時間比賽時間：2011年12月13日五、活動方法

3、、過程：五、活動方法、過程：1、認識校園內的花草樹木。2、做好標簽、掛簽并熟記。3、選五種植物觀察、了解它們的屬性及生長過程。4、了解自己所選擇的五種植物的屬性及一年四季的生長狀況，掌握花草樹木的管理方法。5、把自己的感受用文字表達出來（不少于5種）。6、各班推選出兩名學生參加年級解說比賽。六、評分標準六、評分標準（采用（采用1010分制評分）分制評分）1、能脫稿演講1分2、聲音洪亮，普通話標準，解說流暢，語速、語調恰當、停頓合理、舉止