六年級語文第八周

1、六年級語文上冊第八單元講學(xué)稿課題《墨竹墨竹圖題詩圖題詩》課型講讀執(zhí)筆人張德潤審核人李燕云第15周講學(xué)稿教師寄語學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識目標(biāo)：通過反復(fù)誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。2能力目標(biāo)：增強學(xué)生的朗讀能力。3德育目標(biāo)：體會作者的胸懷和氣概。4創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。學(xué)生活動教師環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課：在中國傳統(tǒng)文化中，松、竹、梅被稱為“歲寒三友”，深受文人墨客的推崇，有古詩云“詩堪入畫方稱妙，畫可融詩乃為奇”?？v觀歷代文壇，

2、詩書畫三絕的名家，層出不窮。而圖題詩則是詩壇畫苑中一朵絢麗的花朵。今天，就讓我們一道去感受——鄭板橋在《墨竹圖題詩》中要表達的詩情畫意。二、自主學(xué)習(xí)：1、字：衙（y）齋（zhāi）燮（xi）號（ho）寒放賑（zhn）救濟（j）遂(su)2解詞：勞頓：勞累。思緒：思想的頭緒；思路。救濟：用金錢或物資幫助災(zāi)區(qū)或生活上有困難的人。賑災(zāi)：賑濟災(zāi)民。巋然不動：高大獨立的樣子。3、交流材料：①介紹作者：鄭燮（16931765）字克柔，號板橋，應(yīng)科舉

3、為康熙秀才，雍正十年舉人官山東范縣、濰縣知縣，有政聲“以歲饑為民請賑，忤大吏，遂乞病歸?！弊龉偾昂螅詴嫚I生。擅畫蘭、竹、石、松、菊等，而畫竹五十余年，成就最為突出。體貌疏朗，風(fēng)格勁峭。②圖題詩（找擅長繪畫的學(xué)生介紹）③墨竹：單用墨畫的竹子。3朗讀詩歌，熟讀成誦。三、合作學(xué)習(xí)：1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀“詩畫賞析”第二段。（明確：鄭板橋這首詩的背景、原因和被罷官的結(jié)局，說明他是一個的官。）2、感知詩意：這首詩以“竹”為依托之物運用象征手法，表達

4、了詩畫家淡薄名利，以解除課題《蒼松怪石松怪石圖題詩圖題詩》課型講讀執(zhí)筆人張德潤審核人李燕云第15周講學(xué)稿教師寄語學(xué)習(xí)目標(biāo)1知知識目標(biāo)：通：通過反復(fù)反復(fù)誦讀詩誦讀詩歌，欣歌，欣賞圖賞圖畫理解畫理解圖題詩圖題詩的詩情畫意。情畫意。2能力目能力目標(biāo)：增：增強學(xué)生的朗學(xué)生的朗讀能力。能力。3.德育目德育目標(biāo)：體會：體會詩人不屈人不屈權(quán)貴權(quán)貴，不阿，不阿諛奉承，耿直廉奉承，耿直廉潔的英雄氣概。的英雄氣概。4.創(chuàng)新素新素質(zhì)培養(yǎng)目培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的

5、：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣美情趣學(xué)生活動教師環(huán)節(jié)教學(xué)難點：體會詩人不屈權(quán)貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。教學(xué)重點：理解本圖題詩的詩情畫意。教學(xué)方法：研體式一、一、導(dǎo)入新入新課：松是：松是風(fēng)骨的象征，它骨的象征，它蒼勁蒼勁挺拔，傲斗冰雪，挺拔，傲斗冰雪，頂天立地，枝干高天立地，枝干高聳，正直正直堅韌堅韌，是勇士。千百年來，人，是勇士。千百年來，人們一直在歌唱松，一直在歌唱松，贊美松，美松，風(fēng)雪洗禮松更翠，雪洗禮松更翠，大雪大雪壓枝更挺拔。今

6、天我枝更挺拔。今天我們一同來學(xué)一同來學(xué)習(xí)《蒼松怪石松怪石圖題詩圖題詩》。二、自主學(xué)二、自主學(xué)習(xí)：1.簡介作者：李方膺，字晴江，又號秋池、衣白山主人、介作者：李方膺，字晴江，又號秋池、衣白山主人、為官期官期間曾因得罪上司曾因得罪上司被捕入被捕入獄，為官時，“有惠政，人德之。有惠政，人德之?！比ズ笤⒛暇┙鑸@，常往來去后寓南京借園，常往來揚州賣畫。善畫畫。善畫松、竹、菊、梅、松、竹、菊、梅、雜花及花及魚蟲，作品蟲，作品縱橫豪放，墨氣淋漓，所畫