七年級上冊第一單元復習

1、集體備課教案主備人備課組成員(7年級生物組)課題第一單元復習課時及授課時間1課時年月日教學目標(學習目標)知識目標：1、理解生物的特征。2、舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。3、舉例說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系。4、概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。5、列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。6、描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網。7、解釋某些有害物質會通過食物鏈不斷積累。8、闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有限的。9、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。能力目標：能

2、應用已有的知識，對問題的解答提出可能的假設，能夠設計出合理的對照實驗方案。情感目標：確立保護生物圈的意識。教學重點1、描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網。2、解釋某些有害物質會通過食物鏈不斷積累。3、設計合理的對照實驗方案。教學難點1、描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網。2、解釋某些有害物質會通過食物鏈不斷積累。3、設計合理的對照實驗方案。教學用具多媒體課件教學方法(學習方法)講解法、教學過程考點考點1生物的基本特征生物的基本特征1.生物的生活

3、需要：植物通過作用制造出自身所需要的有機物，這種營養(yǎng)方式叫；動物直接或間接以植物或別的動物為食，從中獲得現(xiàn)成的有機物，這種營養(yǎng)方式叫。2.生物能進行：絕大多數生物需要吸入，呼出。3.生物能夠排出體內產生的。（實例:植物落葉落葉排出廢物，動物和人通過排尿、出汗、呼氣排出廢物）4.生物能對外界刺激作出。（實例:含羞草受碰觸葉片會合攏。）【點撥】:植物無神經系統(tǒng)和反射弧，故只有應激性，沒有反射活動）5.生物能夠和。6.生物具有共同的物質基

4、礎和結構基礎：除病毒外，其他生物都是由構成的。如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量做大的應該是生產者。植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。三）食物鏈和食物網：食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。營養(yǎng)級越高，生物數量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質沿食物鏈積累（富集）。四）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動

5、調節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區(qū)罩上，結果發(fā)現(xiàn)，網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調?？键c五、考點五、生物圈生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)是最大的生態(tài)系統(tǒng)▲生態(tài)系統(tǒng)的類型p29森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)

6、系統(tǒng)等有“綠色水庫”之稱的是森林生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源、蓄洪抗旱作用的是濕地生態(tài)系統(tǒng)▲生物圈是一個統(tǒng)一的整體p30▲注意DDT的例子（富集）課本26頁?！n本27頁1題33頁生物圈2號▲生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應環(huán)境，影響環(huán)境。板書設計第一單元復習第一單元復習考點一：生物的基本特征考點一：生物的基本特征考點二：科學探究的基本方法考點二：科學探究的基本方法考點三：考點三：生物和環(huán)境生物和環(huán)境考點四：生態(tài)系統(tǒng)考點四：生態(tài)系統(tǒng)考點五