3、如何學(xué)習(xí)c++？(轉(zhuǎn)載)

1、如何學(xué)習(xí)C？（轉(zhuǎn)載）來(lái)源：孫君杰的日志最近打算學(xué)習(xí)C，在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是最重要的，不能盲目的拿到書(shū)就看，而且如今書(shū)籍琳瑯滿目，因此對(duì)于任何一位像我這樣的菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)都是很迷茫，不知所措。這就是我為什么要學(xué)習(xí)一些高手牛人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。下面也是一位C高手的經(jīng)驗(yàn)之談，我認(rèn)為還是非常有用，收藏之！1、關(guān)于要不要學(xué)習(xí)C？（結(jié)論：要學(xué)，一定要學(xué)?。┤缃裨诰W(wǎng)上很多為要不要學(xué)C爭(zhēng)的不可開(kāi)交，因?yàn)楝F(xiàn)在JAVA，C#，.都炒的很火，特別是JAV

2、A，大有炸平廬山，停止地球轉(zhuǎn)動(dòng)之勢(shì)。用林銳同志的話說(shuō)，其實(shí)JAVA只是C外甥，跑到舅舅身上撒了一泡尿而已。首先，我們從JAVA的來(lái)歷上來(lái)說(shuō)，JAVA的設(shè)計(jì)初衷是用來(lái)給家用電器設(shè)計(jì)程序使用的，最初設(shè)計(jì)者想用C，但覺(jué)得C太復(fù)雜，就在C的基礎(chǔ)上做了一些簡(jiǎn)化，設(shè)計(jì)出了JAVA，它的設(shè)計(jì)思想是跨平臺(tái)，所以必須先在運(yùn)行平臺(tái)上安裝虛擬機(jī)，然后把源程序編譯成中間語(yǔ)言再運(yùn)行。這是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但我們說(shuō)任意優(yōu)點(diǎn)都是建立在缺點(diǎn)上的，JAVA的缺點(diǎn)就是運(yùn)行速度慢，

3、這對(duì)于某些系統(tǒng)來(lái)說(shuō)是致命弱點(diǎn)。況且，JAVA中沒(méi)有指針，對(duì)于制作系統(tǒng)軟件來(lái)說(shuō)，這更是無(wú)法饒恕的。再來(lái)看C。C產(chǎn)生于美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室，就是發(fā)明電話那個(gè)公司。設(shè)計(jì)初衷是用來(lái)改進(jìn)C的開(kāi)發(fā)效率，C是面向過(guò)程的語(yǔ)言，開(kāi)發(fā)效率底，貝爾實(shí)驗(yàn)室有大量的C程序員，所以只要在開(kāi)發(fā)效率上提高一點(diǎn)點(diǎn)，就可以節(jié)約數(shù)目龐大的成本。C是什么東西？是用來(lái)代替匯編編寫(xiě)操作系統(tǒng)的語(yǔ)言，用C代替C，可以得出兩個(gè)結(jié)論：第一，C必須具有同C相當(dāng)?shù)膱?zhí)行速度；第二，C必須比C具有較高

4、的開(kāi)發(fā)效率。執(zhí)行速度方面，C的設(shè)計(jì)者的思想就是在改進(jìn)開(kāi)發(fā)效率的同時(shí)盡量不增加C的系統(tǒng)開(kāi)銷，當(dāng)然有些地方非增加開(kāi)銷不可，也把開(kāi)銷控制在最小程度內(nèi)。具非權(quán)威研究報(bào)告，C比C的執(zhí)行開(kāi)銷多出不到10%。開(kāi)發(fā)效率方面，C引進(jìn)了面向?qū)ο髾C(jī)制，庫(kù)機(jī)制，最大程度上實(shí)現(xiàn)了代碼重用，這是軟件開(kāi)發(fā)人員的福音。C在改進(jìn)C的開(kāi)發(fā)效率的同時(shí)，對(duì)C的缺陷做了一些修補(bǔ)。C的優(yōu)點(diǎn)在C中都得到了很好的保留，C的缺點(diǎn)在C中都有了改進(jìn)，有了更好的解決辦法。而且，為了現(xiàn)有的大量

5、C程序維護(hù)，C還全面兼容了C?？v觀當(dāng)今程序語(yǔ)言家族，我覺(jué)得只有C可以C相提并論，門(mén)當(dāng)戶對(duì)，其它語(yǔ)言都無(wú)法和C相提并論。無(wú)論從什么角度來(lái)說(shuō)，C都算的上語(yǔ)言中的老大。如今，網(wǎng)上有很多關(guān)于C的爭(zhēng)論，其實(shí)爭(zhēng)論的人都是一些不知情的人，絕大多數(shù)是學(xué)校里的學(xué)生，我也曾經(jīng)這樣。在學(xué)校里的時(shí)候，不知道究竟應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，要是遇到好的老師還可以，遇到垃圾老師，垃圾學(xué)校那就更糟糕。如今，什么MCSE，CCNA，CIW等等認(rèn)證漫天飛，把人搞的昏頭昏腦，其實(shí)這都是