1、秋游

1、語文學科二年級上冊第二單元課題1秋游學習水平課型新授課課時兩課時重點難點識記理解運用1、能正確、流利有感情地朗讀課文。√2、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語?！?、了解課文內容，感受秋天美好的景象?！?、會根據課文內容組織語言，談談自己秋游時的快樂?！獭探虒W目標結合圖，展開想象，由遠到近，由景及人等形式感知秋天的美好景象。讀一讀，寫一寫識字記生，并能組詞。突破重點難點設想教學媒體小黑板教學過程學生活動第一課時一、創(chuàng)景激趣，自主設疑。

2、1、今天，秋高氣爽，景色宜人，同學們跟隨老師一起去郊游吧？板：1、秋游。2、讀了課題你知道了什么？你還想知道什么？3、出示圖：圖上畫了什么？從上到下觀察，天空、田野是什么樣的？小朋友們又在干什么呢？引導用“有的……有的……有的……”指名說。二、研讀感悟，自主探究。1、課文是怎樣寫圖上的呢，趕快自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。2、檢查落實。（1）出示生字認讀。mindolingmingǔndǎisǎng綿稻梁棉滾逮嗓linglǎos

3、hījiāowngtzhuīzhhǎn涼（老師）郊望兔（追逐）喊（2）課文有幾個自然段？3、把生字詞帶入課文中再讀一讀，把課文讀通順，碰到長句子多讀幾遍。4、指名分段朗讀課文，師生共同糾正，評議。5、以下幾個詞作重點指導：郊外追逐一望無邊三、多元導悟，合探解疑。1、再次指名讀課文，讀了課文你感受到了什么？（秋天美）2、內容下節(jié)課繼續(xù)去學習。四、鞏固深化，學用延展。1、出示生字，讀生字字音，鞏固字音。2、你用什么辦法來記住這些生字，結合課

4、后生字筆順自學生字。生齊答齊讀課題、質疑觀察圖、個別介紹開火車讀齊讀個別回答分段朗讀課文評議個別讀課文自學生字3、用——劃出寫動作的詞語。打滾逮奔跑追逐笑喊4、用“開心”換詞“快樂”5、課文插圖上那些表現(xiàn)看出他們快樂？6、指導朗讀，齊讀第四段。四、鞏固深化，學用延展。1、想把這美麗快樂的秋游留下來嗎？想，可以畫，也可背誦，也可寫寫你看到些什么？開始吧！2、當當小導游，介紹一下我們家鄉(xiāng)秋天的美景。郊游天空美有時像……有時像……1秋游美農田