(新)蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案

1、0蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教材分析蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教材分析一、基本情況分析一、基本情況分析通過(guò)半年來(lái)的科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究，學(xué)生已掌握許多科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法，本學(xué)期在學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)主動(dòng)探索知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。二、教材分析二、教材分析蘇教版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)教材共分五個(gè)單元，總課時(shí)28課時(shí)。主要突出兩個(gè)方面的教學(xué)，一個(gè)是通過(guò)《植物的一生》、《關(guān)

2、心天氣》單元教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)一個(gè)有周期性變化的事物進(jìn)行長(zhǎng)期的連續(xù)的觀察、記錄、研究，從而發(fā)展學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、堅(jiān)持性等科學(xué)態(tài)度，并初步認(rèn)識(shí)到事物的周期性變化規(guī)律。另一個(gè)是通過(guò)《土壤與生命》、《固體和液體》單元教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行多種感官、多種方法、多角度的認(rèn)識(shí)和描述，從而發(fā)展學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)事物的能力。第一單元《土壤與生命》是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“地球與宇宙”的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)——地球的物質(zhì)之一：巖石、沙、土壤來(lái)組織的，是以土壤為話題，

3、把土壤當(dāng)成一個(gè)認(rèn)識(shí)的材料，目的是運(yùn)用多種方法和多種感官去認(rèn)識(shí)一個(gè)物體，并且通過(guò)探求土壤奧秘的活動(dòng)，使學(xué)生獲得一種真切的體驗(yàn)，對(duì)土壤產(chǎn)生親近感并心存感激，意識(shí)到土壤和人類存在相互依存的關(guān)系。第二單元《植物的一生》第1課中“我們已經(jīng)知道哪些植物的知識(shí)”這個(gè)問(wèn)題，將他們已經(jīng)掌握的科學(xué)知識(shí)充分調(diào)動(dòng)出來(lái)，并與他們?cè)诒締卧屑磳@得的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，對(duì)植物完成一個(gè)階段性的認(rèn)識(shí)。第三單元《固體和液體》是以生活中常見(jiàn)的固體和液體為切入點(diǎn)，進(jìn)一步研究物質(zhì)世

4、界。這一單元的編寫與《土壤與生命》有相似之處，都是用多種感官和多種方法認(rèn)識(shí)和描述一個(gè)具體事物，并且，不是單純地認(rèn)識(shí)固體或液體的性質(zhì)，而是在此基礎(chǔ)上再通過(guò)大量、反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)固體與液體固體與固體、液體與液體之間的關(guān)系，以此培養(yǎng)學(xué)生比較全面、客觀的認(rèn)知能力。第四單元《關(guān)心天氣》，屬于《標(biāo)準(zhǔn)》的“地球與宇宙”中“天空中的星體”部分，從關(guān)心天氣的角度談天氣預(yù)報(bào)，即“今天天氣怎么樣”。討論天氣與人的關(guān)系，介紹氣象預(yù)報(bào)的過(guò)程、方法、手段和表現(xiàn)形式

5、。指引觀測(cè)天氣，包括“氣溫是多少”、雨下得有多大“、”今天刮什么風(fēng)“指出天氣現(xiàn)象存在規(guī)律性，季節(jié)的氣候特征影響動(dòng)植物的生存方式。第五單元《觀察與測(cè)量》，觀察與測(cè)量是收集數(shù)據(jù)的基本的也是最常用的手段，本單元將兩個(gè)方法結(jié)合在一起進(jìn)行介紹并實(shí)施對(duì)學(xué)生訓(xùn)練，為學(xué)生科學(xué)探究活動(dòng)的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)了解土壤的成分，探究植物在不同土壤中的生長(zhǎng)狀況，意識(shí)到土壤和人類存在相互依存的關(guān)系。2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)植物從種子

6、的萌發(fā)到根、莖、葉、花、果實(shí)的形態(tài)功能做較深一層的研究。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“種植物”活動(dòng)，通過(guò)種植活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、測(cè)量、收集證據(jù)、積累資料等科學(xué)方法。3、以生活中常見(jiàn)的固體和液體為切入點(diǎn)，通過(guò)大量、反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)固體與液體、固體與固體、液體與液體之間的關(guān)系，以此培養(yǎng)學(xué)生比較全面、客觀的認(rèn)知能力。4、通過(guò)認(rèn)識(shí)現(xiàn)象和展開(kāi)觀測(cè)活動(dòng)，使學(xué)生更加關(guān)注天氣，初步掌握觀測(cè)天氣的方法，加深對(duì)天氣變化的認(rèn)識(shí)。5、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到觀察與測(cè)量是收集數(shù)據(jù)的基本的也

7、是最常用的手段。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：土壤與生命、植物的一生、固體和液體、難點(diǎn)：難點(diǎn)：關(guān)心天氣2第五單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)1復(fù)習(xí)考試2第一單元第一單元土壤與生命土壤與生命單元分析單元分析在我們生活周圍，隨處都可以看到土壤，鄉(xiāng)村的田野里，城市的花圃里……土壤為綠色植物提供著養(yǎng)料。許多小朋友在田地或花圃邊玩耍的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)土壤里有許多秘密——土壤里面有蟲(chóng)子、巖石等。他們也許會(huì)在菜園肥沃的土壤上栽花種樹(shù)，或者擠壓潮濕的黏土來(lái)

8、塑成各種有趣的形狀。本單元就是在孩子們對(duì)土壤有初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)怎樣分析、了解土壤中有沙、黏土和腐殖質(zhì)，探究植物在不同土壤中的生長(zhǎng)狀況，并且能夠觀察到枯死的植物是怎樣在蟲(chóng)子的幫助下分解并變成土壤的一部分的。同時(shí)，從日益嚴(yán)峻的土地問(wèn)題出發(fā)，我們還必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“土地意識(shí)和保護(hù)耕地”的教育。我國(guó)雖然國(guó)土遼闊，但人均國(guó)土資源卻很少。如今，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，城市規(guī)模越來(lái)越大，鄉(xiāng)村也越來(lái)越城鎮(zhèn)化，土地資源也相應(yīng)地減少。環(huán)

9、境的惡化和水土流失的加劇，也使沙漠化的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。因此從小培養(yǎng)學(xué)生的土地意識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)其環(huán)境保護(hù)意識(shí)顯得特別重要。本單元教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)《科學(xué)(3—6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)——地球與宇宙的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)——地球的物質(zhì)之一“巖石、沙、土壤”來(lái)構(gòu)建的，目的是以土壤為話題，把土壤當(dāng)成一個(gè)認(rèn)識(shí)的材料，運(yùn)用多種方法和多種感官去認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。本單元涉及到《科學(xué)(3～6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體內(nèi)容有：一、科學(xué)探究：一、科學(xué)探究：1、知

10、道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題而開(kāi)展的一系列活動(dòng)。2、知道在科學(xué)探究中問(wèn)題的解決或結(jié)論的得出，要以收集到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。3、知道在科學(xué)探究中，要運(yùn)用理性思維對(duì)收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分類、歸納、概括等整理加工，并在此基礎(chǔ)上形成種種解釋。二、收集證據(jù)二、收集證據(jù)1、能針對(duì)問(wèn)題，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法收集證據(jù)。2、尊重事實(shí)，對(duì)收集到的證據(jù)能做好原始記錄，并注意保留且不隨便涂改原始數(shù)據(jù)：分析與解釋1、