21151410漢語(yǔ)史課程教學(xué)大綱

1、121151410《21151410《漢語(yǔ)史漢語(yǔ)史》課程教學(xué)大綱課程教學(xué)大綱一、課程概況一、課程概況課程中文名稱漢語(yǔ)史課程英文名稱HistyofChineseLanguage課程編號(hào)21151410課程類別□公共必修課□公選課□院級(jí)限選課□學(xué)科基礎(chǔ)課√專業(yè)基礎(chǔ)課□專業(yè)限選課□專業(yè)任選課總學(xué)時(shí)24講授學(xué)時(shí)24實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0總學(xué)分1.5開(kāi)課單位文學(xué)院開(kāi)課系所中文系授課對(duì)象漢語(yǔ)言文學(xué)、文秘先修課程《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》執(zhí)筆人安華林審核人審批人

2、修訂時(shí)間20110408二、課程簡(jiǎn)介二、課程簡(jiǎn)介漢語(yǔ)史是漢語(yǔ)從古至今發(fā)展變化的歷史，是關(guān)于漢語(yǔ)歷史的學(xué)科。主要內(nèi)容包括：漢語(yǔ)史的研究對(duì)象以及分期，漢語(yǔ)語(yǔ)音史，漢語(yǔ)詞匯史，漢語(yǔ)語(yǔ)法史。學(xué)習(xí)和研究漢語(yǔ)史，意在弄清漢語(yǔ)在不同歷史時(shí)期語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的基本面貌和特征及其發(fā)展變化，探索其發(fā)展變化的特點(diǎn)和原因，揭示出漢語(yǔ)發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律。本課程一般在大三開(kāi)設(shè)，講授一學(xué)期。三、課程性質(zhì)三、課程性質(zhì)本課程是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可

3、以對(duì)漢語(yǔ)的發(fā)展歷史有比較全面深入的了解，有助于解決中國(guó)古代歷史、哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科中存在的有關(guān)語(yǔ)言文字方面的若干實(shí)際問(wèn)題；由于現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法規(guī)范是建立在漢語(yǔ)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)之上的，所以學(xué)習(xí)漢語(yǔ)史對(duì)于深入了解和正確使用現(xiàn)代漢語(yǔ)具有十分重要的意義；學(xué)習(xí)和研究漢語(yǔ)史對(duì)理解現(xiàn)代漢語(yǔ)方言尤為重要，方言之間的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法差異可以通過(guò)漢語(yǔ)史上的規(guī)律得到解釋；漢語(yǔ)史對(duì)于普通語(yǔ)言學(xué)的學(xué)習(xí)和研究也很有意義，因?yàn)槠胀ㄕZ(yǔ)言學(xué)是在總結(jié)各種具體語(yǔ)言規(guī)

4、律的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，了解漢語(yǔ)發(fā)展的規(guī)律就有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)普通語(yǔ)言學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)和材料。四、課程教學(xué)目標(biāo)四、課程教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的講授，使學(xué)習(xí)者對(duì)漢語(yǔ)的發(fā)展歷史有個(gè)初步的了解，掌握漢語(yǔ)史的研究對(duì)象、分期以及研究漢語(yǔ)史的依據(jù)和方法，了解漢語(yǔ)在不同歷史時(shí)期語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的基本面貌和特征，把握漢語(yǔ)在不同時(shí)期發(fā)展變化的主線，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)并解釋漢語(yǔ)發(fā)展和演變中的現(xiàn)象和規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的唯物史觀，以便將來(lái)能繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究有關(guān)內(nèi)容。五、理論教學(xué)內(nèi)容及

5、要求五、理論教學(xué)內(nèi)容及要求第一章第一章緒論緒論【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】（1）了解：漢語(yǔ)史的任務(wù)和研究意義。（2）理解：研究漢語(yǔ)史的原則、依據(jù)和方法。（3）掌握：漢語(yǔ)史的研究對(duì)象；漢語(yǔ)史的分期?！緦W(xué)時(shí)分配學(xué)時(shí)分配】2學(xué)時(shí)。3（1）教學(xué)方法：以講授式教學(xué)方法為主，輔以討論式。（2）教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)手段。第二章第二章漢語(yǔ)語(yǔ)音史漢語(yǔ)語(yǔ)音史【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】（1）了解：關(guān)于上古聲母的研究；上古聲母、韻母、聲調(diào)到中古的發(fā)展規(guī)律。（2）理解：中

6、古韻母到近、現(xiàn)代的發(fā)展規(guī)律。（3）掌握：中古聲母到近、現(xiàn)代的發(fā)展規(guī)律；中古聲調(diào)到近、現(xiàn)代的發(fā)展規(guī)律?！緦W(xué)時(shí)分配學(xué)時(shí)分配】8學(xué)時(shí)。【授課方式授課方式】講授6學(xué)時(shí)，討論2學(xué)時(shí)?！菊n外學(xué)習(xí)指導(dǎo)的要求課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)的要求】1課外閱讀資料要求學(xué)生課外閱讀3種以上文獻(xiàn)。以下文獻(xiàn)僅供參考，教師在教學(xué)中可進(jìn)行調(diào)整。（1）王力.漢語(yǔ)語(yǔ)音史[M].北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1985.（2）唐作藩.音韻學(xué)教程[M].北京:北京大學(xué)出版社1989.（3）鄒曉麗.傳

7、統(tǒng)音韻學(xué)實(shí)用教程[M].上海:上海辭書(shū)出版社2002.（4）郭錫良.漢字古音手冊(cè)[Z].北京:北京大學(xué)出版社1986.2作業(yè)與思考題以下僅供參考，教師在教學(xué)中可進(jìn)行調(diào)整。（1）從上古到中古，聲母的演變主要表現(xiàn)在哪些方面？（2）從中古到近代，聲母的演變主要表現(xiàn)在哪些方面？（3）從近代到現(xiàn)代，聲母的演變主要表現(xiàn)在哪些方面？（4）試述聲母演變的總體特點(diǎn)。（5）從上古到中古，韻母的演變主要表現(xiàn)在哪些方面？（6）從中古到近代，韻母的演變主要表現(xiàn)在

8、哪些方面？（7）從近代到現(xiàn)代，韻母的演變主要表現(xiàn)在哪些方面？（8）試述韻母演變的總體特點(diǎn)。（9）關(guān)于上古聲調(diào)，有哪些不同觀點(diǎn)？（10）從中古到近、現(xiàn)代，聲調(diào)的演變主要表現(xiàn)在哪些方面？（11）試述聲調(diào)演變的總體特點(diǎn)。（12）如何根據(jù)現(xiàn)代音推知中古入聲字？（13）試述漢語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)展的總體特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】（1）重點(diǎn)：中古聲母、韻母、聲調(diào)到近、現(xiàn)代的發(fā)展規(guī)律。（2）難點(diǎn)：上古聲母和韻母。【授課內(nèi)容授課內(nèi)容】第一節(jié)聲母的發(fā)展1