部編本教材二年級語文上冊第二單元《樹之歌》教學設(shè)計

1、識字識字2樹之歌樹之歌（一）學材準備：（一）學材準備：1、教材分析：這是一首以“樹”為主題的識字兒歌。通過不同的樹在不同的季節(jié)、不同的地方所表現(xiàn)出來的不同的特點，讓學生們不僅能夠在前期學習的基礎(chǔ)上，繼續(xù)積累很多與樹有關(guān)的帶“木字旁”的生字，了解漢字的偏旁表意的特點，加以歸類識字。還能夠了解樹木的種類和特點等自然常識，感受大自然的豐富多彩、美麗神奇，激發(fā)學生們對大自然的熱愛之情。2、教學準備：多媒體教學課件。（二）學情分析：（二）學情分析

2、：1、教學重點難點：會認識15個新字，會寫10個生字，并能正確組詞；能夠朗讀、背誦課文。2、學生認知起點分析：在一年級的學習中，學生們已經(jīng)掌握了很多帶有“木字旁”的生字，并了解了漢字“偏旁表意”的特點及規(guī)律，所以學生學習本課生字有一定的基礎(chǔ)。尤其是本課中出現(xiàn)了很多不同種類的樹，有學生生活中常見了解的，也有生活中不太常見的，它們身上的自然常識極容易激發(fā)學生的好奇心和學習興趣，因此，教學中可以結(jié)合不同樹的相關(guān)知識調(diào)動學生的學習熱情，并掌握偏

3、旁歸類識字方法。（三）學習策劃：（三）學習策劃：第一課時第一課時三標三標一次備課一次備課二次二次備課備課預設(shè)預設(shè)目標目標目標一：目標一：會認識15個新字，并能正確組詞。目標二：目標二：正確、流利地朗讀課文。目標三：目標三：認識“木”字旁，并能列舉學習過的生字。達成達成目標目標一、教師談話導入新課。1.教師談話。師：同學們都見過哪些樹呢？誰來說說呢？可能有很多同學見過樹，但是不知道叫什么名字呢！今天我們就一起來重新認識下他們的名字吧！2.

4、板書課題，齊讀課題：《2樹之歌》3.借助拼音讀一讀課文，看看你都知道了哪些樹呢？二、初學兒歌，學習檢查生字。1.借助拼音，將兒歌讀通讀順，）。第二第二課時課時三標三標一次備課一次備課二次二次備課備課預設(shè)預設(shè)目標目標目標一：目標一：鞏固認讀生字，會寫“楊、壯”等10個生字并寫美觀。目標二：目標二：正確、流利地背誦課文。目標三：目標三：理解并積累課后第三題的關(guān)于樹木的諺語。達成達成目標目標一、復習引入指名接讀《樹之歌》二、再讀兒歌，理解意思

5、。1.全班齊讀兒歌。2.你讀懂了什么呢？3.結(jié)合課件，邊讀句子邊出示圖片，幫助學生認識樹木。4.指導背誦。三、指導書寫。（1）仔細觀察P18，發(fā)現(xiàn)這些字有什么特點？（2）“木”字旁書寫注意事項，教師邊范寫邊講解（3）學生練習，教師巡視指導。四、課后理解1.十年樹木，百年樹人。句意：比喻要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。因此，這句話寓意著國家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以