轉(zhuǎn)載-筆譯課學(xué)期總結(jié)-彭雅琪

1、[轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)載]筆譯期末總結(jié)筆譯期末總結(jié)——更多分享（更多分享（2）周蘊(yùn)儀………………………………………功夫在詩(shī)外功夫在詩(shī)外——20102011學(xué)年度秋季學(xué)期筆譯課期末總結(jié)學(xué)年度秋季學(xué)期筆譯課期末總結(jié)彭雅琪彭雅琪先說(shuō)說(shuō)我在上這學(xué)期的翻譯課之前對(duì)翻譯的認(rèn)識(shí)吧。大二的時(shí)候去英語(yǔ)學(xué)院旁聽法語(yǔ)課，法語(yǔ)老師叫陳瑋，她當(dāng)時(shí)正在準(zhǔn)備翻譯一本詩(shī)集。也許是她第一次帶二外課，在心里往往把我們與研究生相混淆，時(shí)不時(shí)地想起一個(gè)事情來(lái)，就問(wèn)我們“這個(gè)該怎么翻呢”？記

2、得最清楚的是一道課后練習(xí)題，漢譯法，原題大意是“盡管他們對(duì)旅游有著不同的態(tài)度，但他們還是相處愉快。”叫起來(lái)一位同學(xué)回答，這位同學(xué)照著參考書答案念了一遍。之后老師說(shuō)，哪里用得著他這么麻煩，你就用一個(gè)malgre，后面接名詞就完了！她還經(jīng)常說(shuō)，你們要接觸最地道的漢語(yǔ)和最地道的英語(yǔ)，中間那些半成品看都不要看。不地道的東西，看到腦子里會(huì)起化學(xué)反應(yīng)的。所以那種“改錯(cuò)題”堅(jiān)決不要做。后來(lái)我看我們英語(yǔ)精讀課本后面的漢譯英聯(lián)系，媽呀，那句子寫得不是人話

3、，一看就是根據(jù)英語(yǔ)回譯過(guò)來(lái)的，以便我們可以不費(fèi)腦子地再回譯過(guò)去。她經(jīng)常高興了就講一講自己對(duì)翻譯的體會(huì)，我覺(jué)得很有意思，同時(shí)用兩種語(yǔ)言思維是一件很刺激的事情呀。同時(shí)用兩種語(yǔ)言思維確實(shí)很刺激，但是對(duì)于兩種語(yǔ)言都掌握得很不好的我來(lái)說(shuō)，經(jīng)常讓人有崩潰的感覺(jué)，能聽到無(wú)數(shù)詞語(yǔ)在腦子里嗡嗡亂叫。我的第一個(gè)翻譯作品是一首法語(yǔ)歌《星星之歌》，翻成了英語(yǔ)，向好朋友炫耀。為了使譯文與音樂(lè)大體配套，我四句四句為一意群，每一意群在找到了感覺(jué)之后完全揉碎，用英語(yǔ)重

4、捏，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很好玩啊。上個(gè)暑假放假之前，在書店信手買了一本書，叫《譯道探微》，思果著，都是小短文，看看很有意思，記得最清楚的，是他覺(jué)得很多譯得不地道的東西，在今天已經(jīng)廣泛使用了。這是語(yǔ)言的自然變遷問(wèn)題呢，還是我們對(duì)自己的這篇文章名為“總結(jié)”，實(shí)為“感想”，學(xué)得太淺了，都是零星的感想，沒(méi)啥好正兒八經(jīng)進(jìn)行理論總結(jié)的，漫談一下對(duì)翻譯的熱情（而且發(fā)現(xiàn)老師也喜歡“漫談”）。一開始做翻譯，覺(jué)得很好玩，做多了就會(huì)煩，熱情降溫。什么事情想要做好，都需要