計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)創(chuàng)建省級品牌專業(yè)工作匯報

1、共9頁，第1頁提升內(nèi)涵創(chuàng)品牌服務(wù)經(jīng)濟促發(fā)展計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)創(chuàng)建省級品牌專業(yè)工作匯報江蘇省武進中等專業(yè)學校尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：今天，我們十分高興地迎來了省品牌專業(yè)視導(dǎo)專家組的各位專家，對我校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)創(chuàng)建工作進行視導(dǎo)，這對我校提升內(nèi)涵建設(shè)水平，形成辦學特色，促進學校又好又快地發(fā)展將產(chǎn)生深遠的影響。多年來，在省、市領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們搶抓機遇，奮力拼搏，辦學效益和辦學質(zhì)量明顯提高，取得了豐碩的辦學成果。我們以創(chuàng)建省級品牌專

2、業(yè)為契機，認真貫徹“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，促進專業(yè)提升，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展。下面就我校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)創(chuàng)建省級品牌專業(yè)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家作一匯報。一、學校基本概況一、學校基本概況江蘇省武進職業(yè)教育中心校由常州市人民政府于2008年7月批準成立，學校由五所學校整合組建，2009年被江蘇省教育廳認定為江蘇省四星級中等職業(yè)學校，同時被認定為江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學校，并榮獲“全國教育系統(tǒng)

3、先進集體”的光榮稱號。學校占地面積近500畝，建筑面積23萬平方米，總投資超過5億元人民幣。學校目前開設(shè)9個專業(yè)大類、7個主干專業(yè)，學校實行校部兩級管理體系，設(shè)有建筑工程、機械工程、電氣工程、汽車工程、信息工程和經(jīng)貿(mào)管理等六個專業(yè)部，現(xiàn)有教職工578名，在校學生9909名。二、二、計算機網(wǎng)算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)創(chuàng)術(shù)專業(yè)創(chuàng)建情況建情況信息類專業(yè)創(chuàng)辦于1994年，其中計算機及應(yīng)用專業(yè)是“十一五”省級示范專業(yè)，省職業(yè)教育課程改革實驗點。目前開設(shè)計算

4、機網(wǎng)絡(luò)共9頁，第3頁通過調(diào)研分析，確定綜合布線設(shè)計與施工、網(wǎng)絡(luò)管理與維護為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)兩個專門化方向，綜合布線設(shè)計與施工專門化方向主要培養(yǎng)具有組網(wǎng)施工，工程監(jiān)理和網(wǎng)絡(luò)維護的技能型人才，并逐步整合樓宇智能化方向的核心能力。網(wǎng)絡(luò)管理與維護專門化方向主要培養(yǎng)具有網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計、安裝調(diào)試、網(wǎng)站建設(shè)的技能型人才，并逐步整合物聯(lián)網(wǎng)方向的核心能力。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、計算機應(yīng)用、計算機平面設(shè)計構(gòu)成了專業(yè)群，能結(jié)合計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和職業(yè)教育的特征，形

5、成獨特的專業(yè)文化，創(chuàng)造良好的育人氛圍。（二）以能力（二）以能力為本位，構(gòu)建本位，構(gòu)建專業(yè)課專業(yè)課程體系程體系我校堅持以學生為本位，以學生能力培養(yǎng)為核心，以全面提高學生綜合素質(zhì)，促進學生個性發(fā)展和職業(yè)崗位要求為目標，以生存能力、就業(yè)能力培養(yǎng)為重點，以夠用、適用為尺度，突出厚德和精技這兩個重點，注重傳授新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，形成和完善了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)各學科的課程標準，積極探索并推行“四種模式”。1.推行“厚基礎(chǔ)、強素質(zhì)、重能力

6、”的課程設(shè)置模式專業(yè)部制定并完善了以“公共基礎(chǔ)課專業(yè)課專業(yè)實踐課”的《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實施性教學計劃》，專業(yè)課（實踐課）課時數(shù)占總課時比例73.6%，使用國規(guī)和省薦教材率84.2%，自主開發(fā)2門校本專業(yè)技能課程。學生進校的第一期開始就安排專業(yè)實踐課，強化操作技能，每學年組織學生進行專業(yè)技能大賽，提高技能大賽參與率，以賽促教，以賽促練，以賽促改。2.推行“三大體系”，培養(yǎng)“四大能力”的教育教學模式專業(yè)部提出了“以德育教育為先導(dǎo)、理論教育