練習9-應用技術學院課程中心

1、上海應用技術學院《馬克思主義基本原理概論》練習9班級：學號：姓名:題號一二三四五總分得分一、單項選擇題（每一、單項選擇題（每小題2分，共分，共2020分）分）1劃分唯物史觀和唯心史觀的根據是（）。A、是否承認社會歷史規(guī)律B、是否承認階級斗爭C、是否承認社會存在決定社會意識D、是否承認社會意識的功能作用2、人類社會的發(fā)展的決定力量是（）。A、生產方式B、地理條件C、社會意識D、人口因素3、馬克思說：“一切商品對他們的所有者是非使用價值，對

2、他們的非所有者是使用價值。這句話是（）。A、有使用價值的，不一定有價值B、商品的使用價值是對它們的購買消費者而言的C、商品所有者同時獲得使用價值和價值D、商品是使用價值和價值的對立統一4、貨幣之所以能執(zhí)行價值尺度的職能，是因為（）。A、它能衡量其它商品的價值大小B、它是社會勞動的產物，本身具有價值C、它具有計量單位D、它可以是觀念上的貨幣5生產商品的勞動有簡單勞動和復雜勞動的區(qū)別（）。A這兩者之間是不能比較的B這種區(qū)別，不會導致價值量的

3、區(qū)別C簡單勞動可以還原為多倍的復雜勞動D復雜勞動可以還原為多倍的簡單6、正確認識資本主義的歷史過渡要（）。A、否定資本主義生產關系的一切改良B、對資本主義采取全面肯定C、借鑒資本主義社會中反映人類文明進步的改良D、借鑒并發(fā)揚資本主義經濟制度7、社會主義從空想到科學發(fā)展的標志是（）。A、共產黨宣言的發(fā)表B、共產主義同盟的建立C、空想社會主義的理想破滅D、無產階級革命的勝利8、正確認識價值創(chuàng)造和財富生產的關系，關鍵是運用（）。A、勞動二重性

4、學說B、資本有機構成學C、剩余價值學說D、平均利潤學說9、人類社會發(fā)展的一般規(guī)律是（）。A、生產方式內部的矛盾規(guī)律B、生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑之間的矛盾規(guī)律C、社會存在和和社會意識的矛盾規(guī)律D、物資生產和精神生產的矛盾規(guī)律10、“人的思維是否具有真理性，這并不是一個理論問題，而是一個實踐問題。人應該在實踐中證明自己實踐的真理性，即自己思維的現實性和力量。亦即自己思維的此岸性“。這一論斷說明了（）。A、實踐是認識的來源和動力B

5、、實踐是認識是否具有真理的唯一標準四、問答題（每四、問答題（每小題7分，共分，共2828分）分）1、如何理解科學技術在社會發(fā)展中的推動作用？2、為什么說生產方式是社會發(fā)展的決定力量？3、如何理解社會意識的相對獨立性？4、產業(yè)資本循環(huán)的條件是什么？五、論述題（五、論述題（1616分）分）發(fā)達資本主義國家經濟狀況再好，仍存在不少工人失業(yè)。試用馬克思主義的原理闡明工人失業(yè)現象是資本主義制度必然的伴侶。參考答案參考答案一、單項選擇：（每一、單項

6、選擇：（每小題小題2分，共分，共2020分）分）1—5：CADBD6—10：CACBB二、多項選擇題：（每小題二、多項選擇題：（每小題2分，共分，共1616分）分）1CD2ABC3BC4BCD5ABD6ABC7BD8BCD三、辨析題：（每三、辨析題：（每小題5分，共分，共2020分）分）1、科學技術發(fā)展可以解決一切社會問題。答：（1）該命題錯誤。（2分）（2）科學技術進步對于社會發(fā)展具有重大意義，但科技的發(fā)展不可能解決一切社會問題。2、

7、發(fā)達資本主義國家資本進一步社會化，股份制公司普遍成立，股權極大分散，私人資本轉化為社會資本。這說明資本主義私有制本質已發(fā)生變化。答：（1）該命題錯誤。（2分）（2）發(fā)達資本主義國家生產進一步社會化，股份制公司普遍成立，股權極大分散等現象，這只是生產關系在不變革其根本性質的前提下所發(fā)生的形式的變化，這并不意味著資本主義私有制本質已發(fā)生變化。（3分）3、“眼見為實，耳聽為虛”說明只有感性認識才能認識到事物的本質。答：（1）該命題錯誤。（2分

8、）（2）“眼見為實，耳聽為虛”說明感性認識具有一定的作用，可以了解事物的表面現象，但只有把感性認識升華為理性認識，才能把握事物的本質和規(guī)律。（3分）4、只要把握認識方法正確，經過幾次認識過程就能揭示事物發(fā)展的規(guī)律。答：（1）該命題錯誤。（2分）（2）即使把握認識方法正確，也要在實踐中經過若干次反復過程，即實踐—認識，再實踐—再認識，才能逐漸揭示事物發(fā)展的規(guī)律。四、問答題（每四、問答題（每小題7分，共分，共2828分）分）1、如何全面理解

9、科學技術在社會發(fā)展中的作用和影響？答：（1）科學技術是推動經濟和社會發(fā)展的強大杠桿，也就是科技推動了社會歷史的進步，主要表現為：第一，科技改革推動生產方式變革。第二，科技革命推動生活方式變革。第三，科技革命推動思維方式的深刻變化。（4分）（2）科學技術的社會作用具有兩重性第一，科技革命是一把“雙刃劍”，一方面它大大增強了人類改造自然的能力，但同時也意味著增強了人類破壞自然的能力。一定程度上帶來了“全球問題”。第二，科技負面效應的原因在于