生命與健康常識

1、20172017年下學期六年級上冊年下學期六年級上冊《生命與健康常識生命與健康常識》教學計劃教學計劃江東中心完小江東中心完小楊翠楊翠一、指導思想一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，按照《中小學生命與健康教育指導綱要》，遵循學生身心發(fā)展特點和規(guī)律，科學有序地組織生命與健康教育的內(nèi)容，引導學生樹立正確的生命與健康觀念，提高維護健康、防范侵害的能力，提升學生的生命價值

2、，為學生的健康成長與終身幸福奠定基礎(chǔ)。二、學生基本情況分析二、學生基本情況分析本班學生38人。絕大部分同學的學習習慣很好，個人衛(wèi)生較好，大多養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習慣。但很多學生受到家長的溺愛，以自我為中心，集體意識不強，心理素質(zhì)較差，經(jīng)不住打擊，應加強心理健康教育，幫助學生學會正確調(diào)適，引導學生認清自己的潛力與特長，使之擁有健康的心理去面對困難、學習和生活。三、教材分析三、教材分析（一）教材內(nèi)容本冊教材共有10篇課文。它們有的是教育學生知道

3、簡單的生理知識，有的是告訴學生為什么要愛惜生命。有的是教育學生怎樣做人。還有的是告訴學生怎樣去培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣等等。（二）教材特點這些內(nèi)容注意了培養(yǎng)學生既要有健康的身體又要有良好的心理；既要學會愛惜自己的生命又要學會關(guān)心他人，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，希望通過這門課程的學習，能夠讓學生懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷9.愛滋病是侵擾我們的頑固敵人之一，學生必須掌握預防愛滋病的基本知識，共同抵制全人類的敵人。10.通過學習，

4、正確認識自己，找到自己的特長，對自己充滿信心。五、教學措施五、教學措施1.根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。2.面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對生命與健康教育有深刻的認識。3.關(guān)注個別差異根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。4.以學生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。5.教師的科學輔導與學生的主動參與相結(jié)合。六、評價方式六、評價方式（一）評價方式1.采取等級制，將筆試和口試相結(jié)合，測試與平