環(huán)境小設(shè)施

1、環(huán)境小設(shè)施環(huán)境小設(shè)施常州市博愛(ài)小學(xué)楊敏一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：觀(guān)察了解街頭環(huán)境小設(shè)施的造型與功能。2、技能目標(biāo)：通過(guò)借助某種形進(jìn)行創(chuàng)意添加改變，運(yùn)用自己喜歡的方法設(shè)計(jì)環(huán)境小設(shè)施。3、情感目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察、回憶、想象表現(xiàn)小設(shè)施，開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和熱愛(ài)生活的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)：二、教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用自己喜歡的繪畫(huà)方法描繪出美麗的環(huán)境小設(shè)施。三、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察設(shè)計(jì)出造型新穎、具有創(chuàng)意性的環(huán)境小設(shè)施。四、教學(xué)準(zhǔn)

2、備：四、教學(xué)準(zhǔn)備：師：課件、A4紙、示范作品2張、標(biāo)簽、獎(jiǎng)杯、水彩筆等生：水彩筆或油畫(huà)棒五、教學(xué)過(guò)程：五、教學(xué)過(guò)程：（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入師：先給大家來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：小小木房站路旁，兩邊開(kāi)著活門(mén)窗。要使街道干干凈，果皮紙屑往里裝。是什么呀？生：垃圾桶（出示圖片）師：垃圾桶是我們生活中不可缺少的小設(shè)施，有了它，我們周?chē)沫h(huán)境才會(huì)變得更加清潔，更加干凈。像這類(lèi)小設(shè)施我們身邊還有很多，讓我們一起到街上去看一看吧！邊看邊請(qǐng)大家思考：你都看到了什么？他們被設(shè)

3、置在什么地方？有哪些作用？（幻燈片播放小設(shè)施圖片）生：我看到了……師：每一種小設(shè)施都有各自不同的功能，它們不僅方便了人們的生活，也承擔(dān)著美化城市的作用?？墒?，隨著人們生活水平的日益提高，人們對(duì)小設(shè)施的要求也越來(lái)越高了，你認(rèn)為什么樣的環(huán)境小設(shè)施會(huì)受到大家的喜愛(ài)呢？生：美觀(guān)實(shí)用（板書(shū)：美觀(guān)實(shí)用）師：這節(jié)課就讓我們一起來(lái)為我們的城市設(shè)計(jì)美觀(guān)實(shí)用的環(huán)境小設(shè)施，好嗎？（出示課題：環(huán)境小設(shè)施）（二）欣賞感知師：設(shè)計(jì)是需要靈感的，讓我們先到大師的作品

4、里去尋找些靈感吧！我們把書(shū)翻到第17課，看看書(shū)上有哪些有創(chuàng)意的小設(shè)施，可以從造型和功能兩方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（板書(shū)：造型功能）生：……師：看了書(shū)上許多風(fēng)格不同的環(huán)境小設(shè)施，你們認(rèn)為環(huán)境小設(shè)施在設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？生：……師補(bǔ)充：最好還要能與環(huán)境和諧統(tǒng)一（七）總結(jié)拓展師：其實(shí)啊，每一個(gè)同學(xué)的作品都很棒，有的很有創(chuàng)意，有的構(gòu)圖很漂亮，只要肯動(dòng)腦經(jīng)，每一個(gè)同學(xué)都有做設(shè)計(jì)師的潛力。今天我們是用畫(huà)畫(huà)的形式來(lái)設(shè)計(jì)的環(huán)境小設(shè)施，除了用畫(huà)畫(huà)的形式還可以

5、用哪些形式來(lái)表現(xiàn)呢？我們把書(shū)翻到第18課，一起來(lái)看一看生：還可以用廢舊材料來(lái)表現(xiàn)小設(shè)施師：以后我們將嘗試著用卡紙和廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)立體的環(huán)境小設(shè)施六、板書(shū)設(shè)計(jì)六、板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)境小設(shè)施美觀(guān)實(shí)用造型功能七、教學(xué)反思七、教學(xué)反思本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常貼近學(xué)生的生活，也是他們比較感興趣的話(huà)題，因此他們?cè)谡n堂上非常踴躍的回答問(wèn)題，認(rèn)真的思考，并且能夠大膽地說(shuō)出自己的想法，他們真正融入到課堂中來(lái)了。而且多媒體的運(yùn)用更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，還可以訓(xùn)練他們