汽化學案

1、教學目標：教學目標：1.依據(jù)生活經(jīng)驗，理解汽化的概念和發(fā)生汽化的條件是吸熱，知道蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式。2.通過實例分析，理解蒸發(fā)的概念，知道蒸發(fā)的特性和影響蒸發(fā)快慢的因素。4、通過做液體沸騰實驗，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗?zāi)芰?、分析概括能力和語言表達能力。教學重點：教學重點：探究“水的沸騰”實驗。教學難點：教學難點：指導(dǎo)學生總結(jié)沸騰的特點一、汽化1、定義：2、汽化的兩種方式：活動活動1：觀察蒸發(fā)現(xiàn)象：觀察蒸發(fā)現(xiàn)象二、蒸發(fā)1定義：只在

2、液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象2.特點：3.衣服要快速晾干的話，可以有哪些方法？課堂練習：1、某同學在探究液體蒸發(fā)快慢的因素時，在室外放了兩只等量酒精的相同的燒杯，其中一只放在烈火日下，另一只放在附近的樹蔭下，一段時間后，比較兩只燒杯中剩余酒精的多少，他這樣做是為了驗證()A、液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關(guān)B、液體蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系C、液體蒸發(fā)快慢與表面積的關(guān)系D、液體蒸發(fā)快慢與表面氣流快慢的關(guān)系2、下列能使蒸發(fā)變慢的措施是（）A、將教室地面上的

3、水掃開后地面易干B、夏天，人們使用電風扇扇風C、把濕衣服展開晾在通風向陽處D、用塑料袋包裝蔬菜放入冰箱內(nèi)3、下列現(xiàn)象中，能說明液體蒸發(fā)快慢與溫度有關(guān)的是()A、把灑在地上的水掃開，蒸發(fā)加快。B、在甲、乙兩個相同容器內(nèi)分別裝有40℃和20℃的水，甲容器中的水面下降要快一些。C、在甲、乙兩個相同的容器內(nèi)分別裝同溫度的水和酒精，一段時期后，發(fā)現(xiàn)酒精容器中的液面下降得要快一些D、擦干手上的水，吹風時會加快蒸發(fā)活動活動2：觀察水的沸騰：觀察水的沸

4、騰（學生分組實驗）（1）實驗?zāi)康模河^察水的沸騰的現(xiàn)象和溫度的變化（2）實驗器材：鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、溫度計、硬紙板、細線、火柴。（3）實驗步驟及注意點（4）實驗需要記錄的數(shù)據(jù)：時間mi00.511.522.533.544.55…溫度0C90（5）實驗需要觀察的現(xiàn)象：水中氣泡在沸騰前，數(shù)目_______（多少），上升過程中體積變________（大?。?；沸騰時，數(shù)目_______（多少），上升過程中體積變________（大

5、?。Ｋ穆曇粼诜序v前較________（大?。?，沸騰時較_________（大?。?。（6）停止加熱，水__________（能不能）繼續(xù)沸騰。三、沸騰1.特點：2.條件5、如圖所示，是某同學做完“水沸騰”實驗后，根據(jù)記錄作出的水沸騰圖像則從圖像中我們可以看出：水的初溫是：℃，實驗時水的沸點是：℃，沸騰前共加熱了分鐘。沸騰時，觀察到水中的氣泡在上升過程中體積變，在實驗過程中，想要縮短從開始加熱到沸騰的時間，可采用的措施是：（1）____

6、_____________________________________；（2）____________________________。(4)實驗中收集實驗中收集9組數(shù)據(jù)與收集組數(shù)據(jù)與收集6組數(shù)據(jù)相比，其好處是組數(shù)據(jù)相比，其好處是。(只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上)A只有只有9組數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論組數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論B得到的結(jié)論具有普遍性得到的結(jié)論具有普遍性c減小實驗誤差減小實驗