本科生導(dǎo)師制實(shí)施細(xì)則

1、教師教育學(xué)院本科生教育學(xué)院本科生導(dǎo)師導(dǎo)師制實(shí)施細(xì)則細(xì)則為充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)，根據(jù)《曲靖師范學(xué)院本科學(xué)生導(dǎo)師制實(shí)施辦法》（院教字[2010]33號(hào)），結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制訂本實(shí)施細(xì)則。一、導(dǎo)師職責(zé)一、導(dǎo)師職責(zé)1導(dǎo)師的主要職責(zé)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“導(dǎo)向”和“導(dǎo)學(xué)”，以“導(dǎo)學(xué)”為基本職責(zé)。“導(dǎo)向”：（1）幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（2）向?qū)W生介紹大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校后能盡快適應(yīng)大學(xué)生

2、活。（3）引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和成才目標(biāo)，端正專業(yè)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活等有關(guān)方面的問(wèn)題和困難，指導(dǎo)學(xué)生處理各種關(guān)系，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。（5）對(duì)學(xué)生發(fā)展方向的選擇進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生就業(yè)?！皩?dǎo)學(xué)”：（1）幫助學(xué)生了解我校學(xué)分制教學(xué)管理制度的具體規(guī)定以及相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的要求，指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)生的學(xué)期目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)、學(xué)業(yè)

3、目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行選課和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生處理好學(xué)習(xí)的質(zhì)和量的關(guān)系，以利于學(xué)生形成個(gè)性發(fā)展的專業(yè)方向及多元化的學(xué)習(xí)需求。（3）指導(dǎo)學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新和教育實(shí)踐活動(dòng)，吸收學(xué)生充當(dāng)科研助手，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究，促進(jìn)學(xué)生科研素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高，指導(dǎo)學(xué)生考研。（4）對(duì)受到學(xué)業(yè)提醒或警示的學(xué)生給予重點(diǎn)指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定課程學(xué)習(xí)計(jì)劃并督促其嚴(yán)格執(zhí)行。二、導(dǎo)師任職條件二、導(dǎo)師任職條件附件：教師教育學(xué)院本科生本科生導(dǎo)師導(dǎo)師