教育科學版一年級科學教學計劃

1、1一年級科學教學計劃一年級科學教學計劃一、教學目標一、教學目標：通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感親近自然、欣賞自然、珍愛生命積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。二、

2、教學重點和難點二、教學重點和難點1、提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。2、幫助學生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。3、建立科學概念，讓學生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。4、一定要讓學生親自經(jīng)歷制作的過程，才能發(fā)展學生的科學探究能力。三、學生基本情況分析三、學生基本情況分析從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，學生對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導下基本能主動開展探究活動。但學生的自主性學習的能力還是比較薄弱

3、，能主動開展的學習的學生比較少，比較依賴于教師的教學生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學習的能力與意識還是比較薄弱。因此教師的教學要積極地發(fā)展學生探究學習能力、提高學生的合作意識，以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。我要求學生在掌握知識的同時，還應記筆記，并能應用到生活實踐中去。四、教學方法設計四、教學方法設計1、加強理論的學習，特別是小學科學課中關(guān)于“科學探究學習”的理論和實際操作技能的思想與方法2、深刻領(lǐng)會并認真

4、貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標準》的要求3、加強自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務能力的提升并不斷提高自己的實踐能力4、認真鉆研教材和各類教學參考書，瀏覽網(wǎng)絡、雜志等，學習先進經(jīng)驗、科學設計教學策略為學生的探究活動創(chuàng)設良好氛圍3小學一年級上冊科學教學進度安排表小學一年級上冊科學教學進度安排表周次起訖日期課時教學內(nèi)容18.278.311始業(yè)教育（科學第一課）29.039.072一1、我們知道的植物39.109.142一2、觀察一棵植物4

5、9.179.21機動59.249.302一3、觀察葉610.0110.05機動國慶節(jié)710.810.122一4、這是誰的葉810.1510.192一5、植物是“活”的嗎910.2210.262一6、校園里的植物1010.2911.2機動1111.0511.092二1、在觀察中比較1211.1211.162二2、起點和終點1311.1911.232二3、用手來測量1411.2611.302二4、用不同的物體來測量1512.0312.072