少兒英語游戲設計100例

1、《少兒英語游戲設計100100例》前言“課堂活動游戲化，課堂活動交際化”是根據(jù)兒童的心理特點和年齡特征提出來的，它符合在少兒英語教學中應首先關注的趣味性原則。兒童生性好動，愛游戲，任何一種簡單的游戲都會激起學生很大的興趣。在課堂教學時，時不時穿插一些小游戲到里面，不僅能提高孩子們的學習興趣，而且也能有效地幫助小朋友們在玩的過程中學到知識，在輕松有趣的氛圍中學習英語。游戲教學有利于活躍課堂氣氛，把緊張而單調的學習變得輕松愉快。它不僅能使學

2、生消除疲勞，還能激發(fā)起他們更大的學習積極性。心理語言學的實驗證明：有趣味的形式或內容能使記憶力提高1.5倍。游戲最能引起學生的興趣，而且要求專心致志、全神貫注，因此學生對所學材料印象深刻、記得牢固，從而使教學獲得最佳效果。做游戲時，學生必須充分運用他們的想象力、理解力、分析力、判斷力、邏輯推理能力等，同時還要求他們反應敏捷、機智靈活并富有創(chuàng)造性。因此，游戲不僅幫助學生掌握語言知識，而且還有利于開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)各種技能。游戲是一項集體

3、活動，在游戲中，師生關系和學生之間的關系會變得更加融洽。有許多游戲是通過分組比賽進行的，每人都要為集體爭光，這就有助培養(yǎng)學生集體主義精神。本書是我們根據(jù)多年教學實踐經驗并參考國內外有關資料整理編成的。為便于教師選用，把游戲分為語音、詞匯、句型說話、唱歌和啞謎猜字五大類。它適用于培訓中心低年級教學班、幼兒園、小學的教學班。本書提供了100例游戲，教師可根據(jù)實際情況和教學需要靈活選用。由于編者水平有限，書中一定存在不少缺點和錯誤，懇求讀者不

4、吝指正。目錄一、語音游戲1、點名……………………………………………………….(7)2、找字母鄰居……………………………………………….(7)3、憑感覺猜字母…………………………………………….(7)4、滾皮球……………………………………………………(8)5、聾啞讀字母……………………………………………….(8)6、看誰最先說到Z(FirstToSayZ!)…………………….(8)7、賓狗(Bingo)………………………………………………

5、(9)8、背字母表…………………………………………………(9)9、按字母順序排單詞……………………………………….(10)10、找朋友…………………………………………………..(10)11、猜一猜…………………………………………………..(11)12、字母書寫傳遞比賽……………………………………..(11)13、聽音辨音………………………………………………..(11)14、聽音標競賽……………………………………………..(12)15、在

6、音組中辨別清濁音…………………………………..(12)16、聽音摘字母比賽………………………………………..(13)17、摘蘋果，學音素………………………………………..(13)18、相同詞首單詞拼讀賽…………………………………..(14)19、相同元音單詞拼讀對抗賽………………………………(14)20、朗誦比賽………………………………………………..(15)二、詞匯游戲21、提示猜數(shù)………………………………………………..(15)22

7、、猜最喜歡的數(shù)字……………………………………....(15)23、電話接通了……………………………………………..(16)73、找胳臂…………………………………………………….(38)74、接寶寶…………………………………………………….(38)75、各就各位………………………………………………….(39)76、他是誰…………………………………………………….(39)77、猜猜這是誰……………………………………………….(40)78、問

8、用途…………………………………………………….(40)79、稱心商場………………………………………………….(41)80、最佳記者………………………………………………….(41)81、你說我畫………………………………………………….(41)82、我說你走………………………………………………….(42)83、傳聲簡……………………………………………………(42)84、找出邏輯錯誤…………………………………………….(43)85、根據(jù)聽力材

9、料列作息時間表…………………………….(43)四、唱歌游戲86、一個單詞的歌唱（OneWdSinging）………(44)87、Chant:Apple…………………………………………….(44)88、通過歌謠學顏色…………………………………………(45)89、手指所唱到的物品(PointAlong)…………………..(45)90、唱和做(SingDo)……………………………….(46)91、唱一唱(Singit!)………………………………

10、….(46)92、獨唱(Solo)…………………………………………(47)93、一句一句地唱(LinebyLine)……………………….(47)94、輪唱(InaRound)…………………………………..(47)95、我的歌曲(MySong)………………………………….(48)五、啞謎猜字游戲96、啞謎猜字游戲(ades)………………………….(48)97、節(jié)奏啞謎………………………………………………….(49)98、我的詞匯……………

11、…………………………………….(50)99、嘗，聞，摸……………………………………………….(51)100、交換物品………………………………………………..(52)一、語音游戲1、點名游戲目的：熟練掌握字母的形與音。游戲方法與過程：準備字母卡片26張，大、小寫字母在一張卡片上，也可準備字母卡片52張，大、小寫分開寫。卡片打亂后，學生每人取一張。卡片上的字母暫為學生的姓名。（3）教師點字母名，持卡片者隨即站起應答：“HereIam.”出錯