小學美術《面具》教案及反思

1、《面具面具》的教學設計及反思的教學設計及反思沙縣金沙小學沙縣金沙小學羅木金羅木金【課題】面具【課時】1課時【教學目標】1.通過觀察、分析多種不同風格的面具，了解面具的文化，感受它的藝術特點，學習表現(xiàn)特點突出的面具，培養(yǎng)學生的造型能力、想象能力、創(chuàng)造能力和合作學習的能力。2.通過面具的設計裝飾，培養(yǎng)學生的鑒賞能力、想象能力和創(chuàng)造能力。3.引導學生在小組學習氛圍中，互相交流，資源共享，培養(yǎng)學生的合作意識。通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興

2、趣?！窘虒W重點】通過不同地域、不同種族多風格的面具欣賞，了解面具的文化，感受其藝術特點，學習表現(xiàn)面具的方法?！窘虒W難點】面具的表現(xiàn)手法及運用?！窘虒W過程】一、導入課題展示PPT上的圖片(各種帶著面具的人物)。（1）同學們，知道這些圖片都有什么共同點嗎？(都帶著面具)（2）玩過面具嗎？（展示實物面具）瞧！老師手中拿的就是我自己做的面具。（3）你們想不想自己設計一張的面具？（學生異口同聲）那今天我們就一起來設計一張面具！（引出課題）二、講授

3、新課。1.欣賞探究老師請來了明明博士，讓他帶我們去參觀面具博物館，了解世界各國的面具！（播放課件）（1）第一展廳（中國面具）今天，老師要和大家一起參加一個化妝舞會，我給自己設計了一個性格很“威武”的面具（黑板示范）提問：老師運用了哪些手法呢？（請學生指出各部分的體現(xiàn)）四、布置作業(yè)提問：你想給自己設計一個什么性格的面具去參加化妝舞會呢？(學生討論)作業(yè)要求：（1）用單線條設計面具，不涂色。（2）選擇自己喜歡的性格表現(xiàn)（3）構圖飽滿，運用表

4、現(xiàn)手法。五、欣賞學生作品老師今天還帶來了一些小朋友的作品，它們漂亮嗎？它們都被裝飾上了什么樣式的花紋？（月牙紋、鋸齒紋……）那你有沒有信心比他們設計的更好呢？有的同學舉手讓老師看看。好！那就趕快用自己手中的畫筆來制作一張面具吧！六、學生創(chuàng)作一會兒我們就要開化裝舞會啦，你想扮演一個什么樣的角色呢？（可愛的、恐怖的、有角的……）看到老師手中漂亮的小帖畫了嗎，只要你做的快，愿意上來展示就能得到它了！七、作業(yè)展評。（1）自我展示：介紹自己的作品