小學(xué)三年級下冊音樂教學(xué)計劃

1、小學(xué)三年級下冊音樂教學(xué)計劃小學(xué)三年級下冊音樂教學(xué)計劃一、教材分析一、教材分析:教材從教育理念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。三年級下冊總共9課。以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音

2、樂必要的審美能力。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，易聽易記，讓學(xué)生愛唱愛聽。在樂譜使用上，從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。刪除了過難的和弦等知識，和聲(音程)主要通過口風(fēng)琴的目定低音伴奏的形式去操作實踐，另外，還有自制樂器，編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵

3、學(xué)生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。二、學(xué)生分析：二、學(xué)生分析：本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級兩個班的音樂課。從整體的水平看，班級的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生較多。從整體水平來看，這學(xué)期學(xué)生音樂水平明顯好轉(zhuǎn)，在教學(xué)常規(guī)方面大有進步。在視唱練耳、音樂知識等方面有所提高，三年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知

4、識，例如：他們已經(jīng)基本認識了音的高低、長短、強弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力。但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳，需要進一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學(xué)，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進一步鞏固、完善教學(xué)，還要充

5、分注意這一學(xué)段學(xué)生是以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行音樂教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)，并提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)目標：三、教學(xué)目標：（一）感受與鑒賞：1.音樂表現(xiàn)要素。2.音樂情緒與情感。3.音樂體裁與形式。4.音樂風(fēng)格與流派。（二）表現(xiàn)：1.演唱。2.演奏。3.綜合性藝術(shù)表演。4.識讀樂譜。（三）創(chuàng)造：1.探索音響與音樂。2.即興創(chuàng)造。3

6、.創(chuàng)作實踐（四）音樂與相關(guān)文化：1.音樂與社會生活。2.音樂與姊妹藝術(shù)。3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科。四、教學(xué)重點難點四、教學(xué)重點難點1.表演《只怕不抵抗》1111.聆聽《我愛米蘭》2.表演《每當我走過老師窗前》121.表演《甜甜的秘密》1121.聆聽《飛來的花瓣》121.聆聽《小小白歌》2.表演《每人伸出一只手》1131.聆聽《歡樂頌》2.表演《友誼花開萬里香》121.表演《山里的孩子心愛山》1141.聆聽《洞庭魚米鄉(xiāng)》2.聆聽《鄉(xiāng)下