小學(xué)古詩(shī)文誦讀計(jì)劃1

1、東回小學(xué)東回小學(xué)“萌芽詩(shī)社萌芽詩(shī)社”古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)計(jì)劃古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)計(jì)劃——讓學(xué)生在經(jīng)典古詩(shī)詞朗誦中成長(zhǎng)一、指導(dǎo)思想：古詩(shī)文是我國(guó)民族文化史上的一顆璀璨的明珠。其凝練的語(yǔ)言，和諧優(yōu)美的音韻，讓人徜徉其中而流連忘返；其蘊(yùn)含的哲理讓人深思而引為箴言；其閃爍著人類智慧的光芒更是我們中華民族的光榮與驕傲。而古詩(shī)文詩(shī)歌可以說(shuō)是中國(guó)古代詩(shī)歌的巔峰，是民族精神的教科書(shū)，哺育了一代又一代的中華兒女，讓每一位炎黃子孫都深深地烙上了龍的傳人的印跡。我校開(kāi)展

2、萌芽詩(shī)社社團(tuán)活動(dòng)，組織學(xué)生通過(guò)“直面經(jīng)典誦讀詩(shī)歌”，意在把學(xué)生引入古詩(shī)文的海洋，讓他們與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和民族自豪感；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)古代文化的熱情和興趣，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，提升學(xué)生品味；擴(kuò)大學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)面，積累古代詩(shī)文材料，為進(jìn)一步鑒賞古代詩(shī)文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；從而打下扎實(shí)、厚重的文學(xué)功底。2設(shè)計(jì)構(gòu)思：我國(guó)的古詩(shī)文浩如煙海、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是祖國(guó)文化遺產(chǎn)中的瑰寶?？鬃釉疲骸安粚W(xué)詩(shī)，無(wú)以言”

3、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求1－6年級(jí)的學(xué)生背誦古詩(shī)詞112首。古詩(shī)文語(yǔ)言凝練，富有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，千百年來(lái)，很多卓有成就的學(xué)者，在回憶自己成長(zhǎng)歷程中，都感慨得益于早年的啟蒙教育，尤其是古詩(shī)文的背誦對(duì)于培養(yǎng)堅(jiān)定的人生信念及扎實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力和鑒賞能力，影響了他們一輩子的修身和治學(xué)具有重要的作用。因而，讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)中，主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己的各種表現(xiàn)，體驗(yàn)自己在誦讀活動(dòng)中的情感，自己提醒、監(jiān)督自己的行為，學(xué)生的主體性素質(zhì)才能提高。所以要充分發(fā)揮學(xué)

4、生的主體作用。五、活動(dòng)形式：1.結(jié)合游戲誦讀。2.結(jié)合我?；ㄎ幕厣b讀。3.結(jié)合四季變化誦讀。4.結(jié)合節(jié)日歡慶誦讀。5.結(jié)合誦讀古詩(shī)詞進(jìn)行誦讀或默寫(xiě)比賽。六、活動(dòng)組成員：輔導(dǎo)老師：張素芳李銀花活動(dòng)學(xué)生：4選取材料：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》5活動(dòng)時(shí)間：每周二、四。一、指一、指導(dǎo)思想：思想：古詩(shī)文是我國(guó)民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是人類文化的寶庫(kù)。她是寶貴的精神食糧，不僅蘊(yùn)含著深刻的知性美和崇高的人格美，更積淀著一個(gè)偉大民族不滅的精魂；她是