如何把體育游戲合理的運用到體育教學中

1、如何把體育游戲合理的運用到體育教學中如何把體育游戲合理的運用到體育教學中游戲，是廣大青少年所喜愛的娛樂項目，體育游戲則是集娛樂與健身于一體的一種綜合性運動，它包括促進身體發(fā)展的活動性游戲和與各項運動密切相關(guān)的專門性游戲。在體育教學中，根據(jù)課的內(nèi)容和任務(wù)及其結(jié)構(gòu)特點，恰當、合理地運用體育游戲教學，可以更好、更快地使學生掌握動作技術(shù)，完成課的任務(wù)，提高教學質(zhì)量。體育游戲既是體育活動的重要組成部分，又是游戲的主要類別。對體育游戲的認識，不僅要

2、從體育的角度，探尋體育游戲的的理論基礎(chǔ)，還需要從以往游戲研究的不同理論體系中借鑒有益的思想。為我們理性的認識體育游戲的本質(zhì)、特點，更有效地發(fā)揮體育游戲在個體發(fā)展和人類進步中的功能和作用。現(xiàn)代體育教學改革的一個重要方面，就是注重體育教學手段，體現(xiàn)新課程的基本理念。使學生獲得自主、快樂的情緒，發(fā)展學生的個性，促進學生健康成長，提高體育教學的實效性。體育游戲的特點和作用決定了其在體育教學各個環(huán)節(jié)中的運用具有巨大的潛力，有利于提高教學質(zhì)量，完成

3、教學任務(wù)。下面筆者從體育游戲在體育教學各部分中的運用從以下三個方面詳細談?wù)勼w育老師應(yīng)該怎樣合理運用體育游戲的規(guī)律和技巧。在體育教學中，體育實踐課的結(jié)構(gòu)由準備、基本、結(jié)束三部分組成，體育游戲在各部分的特點也各異，因而操作要適宜。動中的“聽數(shù)報團”、“蛇形跑”、“螺旋形跑”、“鉆山洞”、“拉網(wǎng)捕魚”、“傳球觸人”、“老鷹抓小雞”等，可使學生跑出歡樂、跑出興趣。以活動全肢體的肌肉關(guān)節(jié)、韌帶為目的徒手操、定位操、行進操，除了充實，改變動作，使其

4、更有新效果，在組織上也可以使其游戲化。如把基本體操編入游戲“猜猜誰是帶頭人”、“跟我學”等游戲中，在游戲中使學生輕松愉快地活動肢體，提高興奮性，達到準備活動的目的。3、體育游戲在專項準備活動中的運用所謂專項準備活動，主要是使與完成基本部分的內(nèi)容有關(guān)的肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶和器官，以及各系統(tǒng)機能做好充分的準備。可以選擇創(chuàng)編一些動作性質(zhì)和結(jié)構(gòu)與基本部分的內(nèi)容大體相似的體育游戲作為輔助性和誘導性練習。比如說體操跳山羊的專門性準備活動可以安排“跳山

5、羊”游戲，短跑技術(shù)教學的專門性準備活動，可以選用“喊號追人”、“長江黃河”等。中長跑彎道跑技術(shù)教學，可安排“圓圈接力”。這些體育游戲應(yīng)用于專項性準備活動中，具有較強的實效性，不僅能較好地發(fā)揮準備活動的作用，而且更能提高學生的學習積極性。體育游戲在準備活動中的正確運用，應(yīng)緊緊圍繞其目的，有選擇地穿插運用。掌握游戲運用的時間，要適可而止，在運用游戲時既要充分調(diào)動學生的積極性，使身體各器官系統(tǒng)興奮適當，又不能活動過度使身體機能下降產(chǎn)生疲勞，讓