反比例函數(shù)教學反思

1、反比例函數(shù)教學反思講授了一節(jié)新課《反比例函數(shù)》，從教學設計到課堂教學，課后仔細回味，覺得有很多值得反思的地方。關于教學設計：備課時，我仔細研讀教材，認為本節(jié)課無論是重點和難點都是讓學生掌握反比例函數(shù)的概念，以及如何與一次函數(shù)及一次函數(shù)中的正比例函數(shù)的區(qū)別。所以，我在講授新課前安排了對“函數(shù)”、“一次函數(shù)”及“正比例函數(shù)”概念及“一次函數(shù)”和“正比例函數(shù)”一般式的復習。為了更好的引入“反比例函數(shù)”的概念，并能突出重點，我采用了課本上的問題

2、情境，同時調整了課本上提供的“思考”的問題的位置，將它放到函數(shù)概念引出之后，讓學生體會在生活中有很多反比例關系。情境設置：汽車從南京開往上海，全程約300km，全程所用的時間t(h)隨v(kmh)的變化而變化。（1）你能用含v的代數(shù)式來表示t嗎？（2）利用（1）中得到的關系式完成下表：v(kmh)608090100120t(h)（3）時間t是速度v的函數(shù)嗎？而對于練習3，對于初學反比例函數(shù)的學生來說，有點難度，大部分學生顯露出感興趣的神