人教版小學語文一年級下第三單元備課

1、第三單元單元備課第三單元單元備課一、教材簡析：本單元的課文有《兩只鳥蛋》、《松鼠和松果》、《美麗的小路》和《失物招領》。這一單元要告訴孩子，我們生活的地球是美麗的，美麗的地球是我們共同的家園，我們一定要愛護她。所以主題：保護環(huán)境，愛護地球。學習這組教材，在引導學生反復朗讀本組課文時，讓學生養(yǎng)成保護環(huán)境，從自己身邊的小事做起的習慣，激勵他們去積極參與環(huán)保實踐活動。在學習中，要注意引導學生感悟形聲字的規(guī)律，倡導學生采用適合自己的方法自主學習

2、生字，在生活中識字。要及時提醒學生留心食品商標上的漢字，注意積累，逐漸養(yǎng)成主動識字的習慣。每課學習前可以讓學生預習生字新詞，并朗讀課文。二、教學目標：1、掌握本單元的重點字詞，認識71個生字，會寫30個生字。2、正確、流利，有感情的朗讀課文。3、初步接觸對子，并學習復核童話。4、有愛護環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行為，養(yǎng)成愛護環(huán)境衛(wèi)生的習慣。單元訓練重難點三、教學重難點：重點：1、識字、寫字。2、比較帶問號、句號和感嘆號的句子表達的不同語氣。3、學

3、習復述課文。難點：1、重視語言的積累。2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。四、課時安排：識字3——1～2課時9、《兩只鳥蛋》——2課時10、《松鼠和松果》——2～3課時11、《美麗的小路》——2～3課時12、《失物招領》——2課時語文園地三——2～3課時課題：識字三課題：識字三學習內容識字三教材分析“識字3”是以對對子的形式識字，對子的內容都與大自然有關。教學本課應在學生熟讀成誦的基礎上，聯(lián)系大自然的實際，采用多種方法識生進一步學習的動機?！?二)

4、運用方法自學1.自學第二節(jié)(學生借助拼音朗讀對子，注意讀準字音、記憶字形)2.同桌互讀，交流識字情況。3.識字交流(競賽識字，調動學生參與積極性，培養(yǎng)自主識字能力)(1)出示生字詞：認識哪個讀哪個說說你是怎么認識的(2)游戲識字：開展“識字秘訣”交流會，看誰的識字方法好。(3)檢查識字：(開火車識字、幫生字找家、猜字謎)【設計意圖：利用學生已有識字經驗，在游戲和活動中識字，使學生進一步體驗到識字的樂趣。】三、感情朗讀體會語感讀中感悟1.

5、讀文，引導發(fā)現(xiàn)課文的特殊呈現(xiàn)方式。2.師生交叉讀文、拍手練讀、分組競賽讀文【設計意圖：師生互動讀文，營造融洽的學習氣氛。】4、寫字指導：重點指導：李：上下結構，木子李。秀、香：二字上面的“禾”寫法一樣，“秀”下面的“乃”寫法應注意。五、作業(yè)：在課后繼續(xù)搜集對子，下節(jié)課交流?！井斕脺y試題當堂測試題】一、我會連。蝶霜紫碧蜂楊夕Shuāngdiyngzǐxīfēngb二、把不是同一類的詞語劃掉。1.花鳥草樹2.白藍紫紅亮3.霧雪霜雨水三、口頭