《電流和電路》教案

1、電流和電路電流和電路1、教材分析、教材分析《電流和電路》是物理人教版八年級上冊第五章《電流和電路》中的第二節(jié)，本節(jié)內(nèi)容屬于電學基礎(chǔ)知識，其基本概念是本章的核心。從教材地位上講是電路的入門知識。電學內(nèi)容相對比較抽象，是學習的難點，過去是放在力學學習之后。但是“新課標”強調(diào)知識與技能的同時，特別倡導過程與方法的學習，并關(guān)注情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，使培養(yǎng)目標上走向多元化。因此教材從學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)，不過分強調(diào)學科自身邏輯的體

2、系和概念規(guī)律的嚴密性。一開始在“想想做做”這個欄目提出：“怎樣連接才能控制燈泡發(fā)光？”然后讓學生經(jīng)歷對簡單電路的連接活動，對八年級學生來講是能夠接受的，而且也讓學生感知領(lǐng)略“電”的美妙之處（一閉合開關(guān)，燈亮了，門鈴響了，電動機轉(zhuǎn)了），從而引起學生興趣，獲得嘗試成功的喜悅，從而產(chǎn)生強烈的求知欲。2、教學目標、教學目標知識與技能知識與技能：(1)初步認識電流，知道電流的形成及其條件，知道電流是有方向的，知道電流方向的規(guī)定。(2)通過動手實驗

3、，知道電路的組成；能從能量的角度認識電源和用電器的作用，從電路的組成認識開關(guān)的控制作用；能畫常見的電路元件符號。(3)結(jié)合電路的實際連接，學會按簡單的實物電路連接圖畫出對應(yīng)的電路圖。過程與方法過程與方法：(1)經(jīng)歷簡單的電路連接，觀察實驗現(xiàn)象，從現(xiàn)象中總結(jié)歸納出規(guī)律。(2)嘗試用符號表示電路中的元件，繪制簡單的電路圖。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀：(1)通過觀察，搜集生活中的簡單電路和電路元件，讓學生體驗物理源于生活，用于生活，樂于

4、觀察和探索生活中物理現(xiàn)象，在學習電路連接、畫電路圖等基本的的技能的實踐活動中培養(yǎng)競爭意識、合作精神、安全操作意識。(2)通過連接電路，激發(fā)學習興趣，體驗解決物理問題的喜悅。6、課堂教學程序課堂教學程序教師活動教師活動學生活動學生活動設(shè)計說明設(shè)計說明白板及軟白板及軟件功能件功能一、新課進入一、新課進入通過觀看一個新奇的電動玩具的表演。通過提問引發(fā)學生思考：它為什么停止表演？通過表述使得學生明白電的重要性，隨即引入今天的學習課題——電流和電

5、路。學生盡情地欣賞表演。學生積極回答。啟發(fā)學生從生活中尋找問題，創(chuàng)設(shè)懸念，激發(fā)學生利用物理知識探究問題的興趣。投影功能二、進行新課二、進行新課1.實驗探究電路的基本組成及其作用。（1）看桌面的器材，根據(jù)實驗活動表格的要求，先分別填寫器材名稱。明確實驗要求：連接電路，開關(guān)能控制燈泡、電動機或電鈴的工作。（2）提示學生看課本上的實驗警鐘，并通過觀看一段短路視頻，提醒學生之后的電路連接不能這么做。（3）動手實驗：按照要求用導線連接實際電路和連