法不可違課件1

1、,法不可違,法律,law,授課目錄,,課堂導入,,3,情境體驗,,心靈感悟,,課堂小結,,學習目標,,新知探究,,行為提升,,當堂達標,1,5,7,2,4,6,8,課堂導入,觀看視頻：思考薄熙來案二審維持無期徒刑判決說明了什么問題？,學習目標,學習目標,知道違法行為的含義及其類別、刑法的含義、犯罪的特征及刑罰的種類,逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。,1,2,重點難點,重點難點,認清合法與非法行為，初步具有守法觀念。掌握行政違

2、法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別。,難點： 挫折的兩重性,情境體驗,2010年4月14日，重慶市第五中級人民法院對文強等人涉黑案進行一審公開宣判，以受賄罪，包庇、縱容黑社會性質組織罪，巨額財產來源不明罪，強奸罪，數(shù)罪并罰，判處文強死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。,5月２１日二審宣判，重慶市高級人民法院依法駁回文強、周曉亞、黃代強、趙利明、陳濤等５人的上訴，維持一審法院的判決。,文強的悲劇,情境體驗,【天津檢察機

3、關依法對周永康案提起公訴】記者3日從最高人民檢察院獲悉，周永康涉嫌受賄、濫用職權、故意泄露國家秘密一案，由最高人民檢察院偵查終結，經依法指定管轄，移送天津市人民檢察院第一分院審查起訴。4月3日，天津市人民檢察院第一分院向天津市第一中級人民法院提起公訴,日常生活中，這樣的例子還不少，現(xiàn)在的社會是一個法治社會，我們要懂法、守法和護法，維護法律的尊嚴是一個現(xiàn)代公民成熟的標志。,情境體驗,法律面前，人人平等。不論你功勞大小、地位高低，都必須遵守

4、法律，只要觸犯法律，必將受法律的制裁。,情境體驗,以下三種行為屬于違法行為嗎？為什么？,電影院喧嘩,拾到東西私留,搶劫,新知探究,想一想：什么是違 法行為？,新知探究,一、什么是違法行為？,“凡是不履行法律規(guī)定的義務或做出法律所禁止的行為都是違法行為?！?情景一：五一，蔣亮亮和他的同學到博物館參觀，每看到一件文物，就發(fā)出“哇”------系列尖叫。嚴重影響了參觀秩序，工作人員勸阻不聽，無奈之下工作人員報了案，蔣亮亮等被送到派出所，不但

5、受到嚴厲的批評，而且每人處以50元罰款。 問題：1、參觀，游覽時不遵守秩序也是違法,蔣亮亮同學違反了什么法律？應受到什么處罰？ 2、蔣亮亮和他的同學給我們什么教訓？今后我們去參觀，瀏覽和到其他公共場所該怎么做？,行政違法行為——承擔行政制裁,情景二：李明和王剛是某校七年級五班的學生，李明向王剛借了100元錢，說好一個月內歸還，但是現(xiàn)在已臨近期末，李明仍不歸還，王剛多次催要無果，二人的關系鬧得很僵。李明甚至放出風：“

6、不就是那點錢嗎？有錢也不還，看他能拿我怎么辦？”問題：1、你在生活中有類似的經歷嗎？李明的行為違法嗎？如果違法，違反了什么法律，應承擔什么責任？２、如果你是李明，此時你會怎么做，為什么？,民事違法行為——承擔民事責任,情景三：孫鵬對學習不感興趣，脾氣暴躁，動不動就掄拳頭，在班里是小霸王，誰也不敢惹。一周前，與同學馬偉發(fā)生口角，竟然拿椅子砸向馬偉，結果造成馬偉受重傷，右耳失聰，孫鵬因此也付出沉重的代價，盡管是未成年人，仍被判處有期徒

7、刑15年，連帶民事責任。問題：1、孫鵬的行為違反了什么法？應承擔什么后果？2、孫鵬同學的行為給我們什么警示？,刑事違法行為——承擔刑事處罰,斷一斷,1、乙、丙兩人被公安機關以擾亂公共秩序為由各處以200元罰款。,2、乙因逆向騎車被交警罰款50元。,3、經保修部門檢查，乙的手表受損，價值100元。,4、經鑒定，乙多處受傷，脾臟破裂，右眼視網膜脫落。,,,,,行政違法行為,行政違法行為,民事違法行為,刑事違法行為,二、一般違法行為和犯

8、罪的區(qū)別和聯(lián)系（1）區(qū)別：對社會的危害程度不同，觸犯的法律不同，承擔的法律責任不同。（2）聯(lián)系：都是違法行為，都對具有社會危害性，都要承擔法律責任。一般違法行為和犯罪沒有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為，如果不及時改正，發(fā)展下去就可能陷入犯罪的泥沼。,4月8日上午在福建南平中級人民法院開庭審理，法院當庭宣判，一審判處鄭民生死刑，鄭民生當庭表示將上訴。４月２８日，根據最高人民法院刑事裁定和執(zhí)行死刑命令，南平市中級人民法院對鄭民生殺害多

9、名小學生一案，維持原判，隨后對罪犯鄭民生執(zhí)行槍決。 最高人民法院經復核確認：被告人鄭民生因戀愛多次受挫，圖謀報復泄憤，竟遷怒無辜，選擇在學校門口行兇，持刀連續(xù)捅刺，致８名小學生死亡，５名小學生重傷，其行為已構成故意殺人罪。犯罪后果特別嚴重，情節(jié)特別惡劣，社會危害性極大，所犯罪行極其嚴重。第一審判決、第二審裁定認定的事實清楚，證據確實、充分，定罪準確，量刑適當。審判程序合法。依法裁定核準被告人鄭民生死刑，剝奪政治權利終身。

10、,罪犯鄭民生,1.請從“鄭民生案”中概括出犯罪的定義及其三個基本特征？,,最本質特征,法律標志,必然結果,犯罪:指具有嚴重的社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。 （P94）,2.刑罰就是刑法嗎？,,刑法的含義：刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。,刑法的作用：我國刑法是保護國家和人民的利益，懲治犯罪的有力武器。,心靈感悟,小小故事會,古往今來，許多遵紀守法被贊美、違反犯罪受懲罰甚至賠上姓名的大有

11、人在。 把你所知道的小故事拿出來和同學們分享吧，注意哦，這個故事必須是和遵紀守法有關的哦！,行為提升,2、法律顯示了國家?guī)讉€世紀以來發(fā)展的故事，它不能被視為僅僅是數(shù)學課本中的定律及推算方式。 ——霍姆斯,名言警句,法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經驗所做出的最后成果?！獜娚?違法行為的類別（根據其違反的法律）,,課堂小結,刑事違法行為,行政違法行為,民事違法行為,違憲行為,最本質特征,法

12、律標志,必然結果,刑罰,主刑,附加刑,,教師寄語,今天我們弄清了什么是違法，什么是犯罪，事實說明，違法與犯罪之間并沒有一定的聯(lián)系，有些人走向犯罪的深淵都是從一些小事開始的，俗話說：“小錯不斷，大錯不犯，終究會釀成大錯”，我們青少年一定要做學法、知法、守法，的合格的公民。,當堂達標,單選題： 1.高中生王某曾因偷同學的小額錢物被學校處分，但他仍然執(zhí)迷不悟，不思悔改，最終因持刀搶劫被人民法院判處有期徒刑3年。這一案例說明( )

13、A.有不良行為若不加以改正，有可能走向違法犯罪B.王某持刀搶劫屬于一般違法行為C.一般違法行為必然發(fā)展為犯罪D.王某偷同學的小額錢物的行為具有嚴重社會危害性,Ａ,2.在社會生活中有許多規(guī)定，如“嚴禁考試作弊”“嚴禁攜帶易燃、易爆物品上車”等。每位公民都必須遵守這些規(guī)定，這是因為( )A.社會生活離不開共同的準則B.要維護良好秩序，就必須限制人們的自由C.人們不能自覺約束自己的行為D.這些規(guī)定都由國家強制力保證實施,