幼兒衛(wèi)生學-人體概述、神經(jīng)與內(nèi)分泌

1、聊一聊,你聽說過這門課程嗎？你對本課程有什么看法？,一、什么是《學前兒童衛(wèi)生與保健》？ 定義：學前兒童衛(wèi)生與保健——是研究如何保護兒童、增進兒童健康的一門學科，同時也是學習學前教育學、兒童心理學等學科的基礎。,目的：研究少兒健康的影響因素，趨利避害，預防疾病、增強體質(zhì)，為終身健康打下良好基礎，提高生命質(zhì)量。,廣義的學前兒童是指正式進入小學階段學習前的兒童（0—6歲）。學前兒童生長發(fā)育的五個階段： 1.胎兒期：受孕——出生，

2、約40周。 2.新生兒期：（0——28天）即從出生到滿月。 3.乳兒期：從出生28天到1周歲。 4.嬰兒期：是指1周歲至3周歲這段時間，1—3歲為先學前期，又稱為托兒期。 5.幼兒期:是指3歲至6歲這一階段，又稱學齡前期。學前心理學對學前兒童年齡階段的劃分： 1.新生兒時期：即從出生到滿月。 2.嬰兒期：滿月到1歲。 3.先學前期：1到3歲。 4.學前期：3到6歲，又稱為幼兒期。,這一人群有什么特點?

3、,數(shù)量龐大：屬于脆弱人群：是成長階段：是人生的基礎：,是祖國的未來，家庭的希望；缺乏獨立生存、抵御不良影響的能力；受到阻礙可導致不可逆轉(zhuǎn)的后果；早期傷害其影響可持續(xù)終生；,少年壯則國家壯；少年富則國家富；少年強則國家強。,總之，《學前兒童衛(wèi)生與保健》是一門研究、保護、增進和發(fā)展學齡前兒童（特別是3—6歲幼兒）健康的一門學科。,二、學習《學前兒童衛(wèi)生與保健》的意義,1、 為我們進入幼兒園工作奠定基礎。2、為我們學習其他

4、相關專業(yè)知識奠定基礎。,三、學前兒童與保健的研究內(nèi)容：,1、生長發(fā)育規(guī)律和影響因素,2、常見病預防和健康監(jiān)測,3、心理衛(wèi)生,4、幼兒健康教育與健康評價5、兒童營養(yǎng)——病從口入6、傳染病預防及急救術(shù)——突發(fā)事件7、托幼園所保健——規(guī)范約束,第一章學前兒童的生理衛(wèi)生與保健,第一節(jié)、人體概述,小朋友，起得早，大家快來做做操， 　張開小嘴深呼吸，揉揉鼻子吸吸氣， 　洗洗小臉提提神，脖子脖子扭一扭， 　手臂伸一伸，小手拍一拍， 　

5、 腿兒踢一踢，膝蓋蹲一蹲， 小腳跳一跳，天天鍛煉身體好， 腦袋更聰明，做個新世紀小主人。 人體的基本形態(tài)：頭、頸、軀干、四肢,人體的分部及名稱,頭 部,頸 部,,,前 面,,上 肢,后 面,胸 部,腹 部,背 部,腰 部,下 肢,上 臂,前 臂,手,軀 干,四 肢,,,,,大腿,足,小腿,何為健康？,案例： 琪琪和媽媽去逛商店，琪琪很喜歡柜臺上的芭比娃娃，媽媽出于

6、各種原因沒有買，此時的琪琪就開始哭鬧、尖叫、在地上打滾、用頭撞墻、撕東西、扯自己的頭發(fā)等行為。請問：琪琪的表現(xiàn)正常嗎？請針對健康 的定義標準來來談談琪琪的行為是否健康。,2014年9月17日廣州日報：每萬名新生兒 184名有缺陷,去年廣州出生缺陷兒發(fā)生率為1.84%，先天性心臟病、唇腭裂、肢體畸形、精神與行為異常、地貧、唐氏綜合征等發(fā)生率持續(xù)增高，一年超過300例需要終止妊娠。,何為健康？,WHO關于健康的定義,健康不僅僅是沒有疾病

7、或虛弱,而是身體上、心理上和社會適應上的完好狀態(tài)。健康的三要素：１、無軀體疾病；２、無心理疾??；３、具有適應社會的能力。健康必須包括軀體健康與心理健康兩部分。 兒童時期是培養(yǎng)心理健康素質(zhì)的重要時期。,看看接下來的幾張圖片，你認識它們嗎？想一想：人體是由哪些基本結(jié)構(gòu)組成的，它們的關系是怎樣的？,人體的組成,什么是人體的系統(tǒng)呢？構(gòu)成人體生命大廈之磚的是細胞。一類細胞聚合在一起就構(gòu)成組織。不同的組織巧妙地搭配起來就形成器官，

8、如心臟、血管、腦、耳、眼等都是器官。不同的器官組合起來，完成某一項特殊的生理功能就成為系統(tǒng)。,,,,,,,,,,,,,人體的基本結(jié)構(gòu),人 體,運動系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng) 消化系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng) 生殖系統(tǒng),各 種 器 官,上皮組織 結(jié)締組織 肌肉組織 神經(jīng)

9、組織,細 胞,,,,,系統(tǒng),由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官構(gòu)成。,第一節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng),一、神經(jīng)系統(tǒng)概述1、組成 大腦 小腦 腦 間腦 中腦 腦干

10、腦橋 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 延腦神經(jīng)系統(tǒng) 脊髓 腦N 周圍神經(jīng)系統(tǒng) 脊N 植物N 交感N

11、 副交感N,,,,,,,,（一）什么是神經(jīng)系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng)是生命活動的重要調(diào)節(jié)機構(gòu)，神經(jīng)系統(tǒng)在各系統(tǒng)中起著支配、主導作用。 1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成：神經(jīng)由中樞神經(jīng)和周圍神經(jīng)兩部分組成。 （1）中樞神經(jīng)包括腦和脊髓。腦位于顱腔內(nèi)，脊髓位于脊柱的椎管內(nèi)。 （2）周圍神經(jīng)由腦神經(jīng)、脊神經(jīng)和植物神經(jīng)組成，它們把中樞神經(jīng)與全身各器官聯(lián)系起來。 ①腦神經(jīng)：支配頭部各器官的運動，并接受外

12、界的信息，產(chǎn)生視、聽、嗅、味覺等。 ②脊神經(jīng)：主要支配軀干和四肢的運動和感受刺激。 ③植物神經(jīng)：分為交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)。它分布于內(nèi)臟。每個臟器都受這兩種神經(jīng)的雙重支配，它們的作用是相反的。,2.神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式：反射。反射是指在中樞神經(jīng)參與下，機體對刺激做出的反應，可分為條件反射和非條件反射。（1）非條件反射：是指生來就具備的本能，是較低級的神經(jīng)活動。?。?）條件反射：是后天獲得的，它建立在非條件反射的基

13、礎上，是一種高級神經(jīng)活動。 3.大腦皮質(zhì)活動的某些特性。（1）優(yōu)勢原則。（2）鑲嵌式活動原則。 鑲嵌式活動原則。腦是人體的司令部，在司令部里有著十分細致的分工，當人在從事某一項活動時，只有相應區(qū)域的大腦皮質(zhì)在工作，與這項活動無關的區(qū)域則處于休息狀態(tài)。隨著工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)換，工作區(qū)域休息區(qū)不斷輪換。好比鑲嵌在一塊板上的許多小燈泡。忽亮忽滅，閃閃發(fā)光。這種“鑲嵌式活動”方式，使大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細胞能有勞有逸，以逸待勞，維持

14、高效率。（3）動力定型。（4）睡眠。,2、神經(jīng)系統(tǒng)的基本構(gòu)造和機能 基本構(gòu)造——神經(jīng)元 功 能——產(chǎn)生和傳導興奮3、反射—神經(jīng)活動的基本方式 ⑴反射是指人體對外界和內(nèi)部各種刺激發(fā)生的反應。 ⑵完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是——反射弧。反射弧由：感受器、傳入N、神經(jīng)中樞、傳出N、效應器五個部分組成。,神經(jīng)元模式圖,反射弧模式圖,二、功能,1、脊髓：傳導和反射功能。 脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥） 預防

15、：出生二、三、四月各服“糖丸”一次，四歲加強 一次。,2、腦 ⑴大腦：中樞神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部分，是進行思維和意識的器官，是調(diào)節(jié)人體活動的最高中樞。 ⑵小腦：主要機能是維持身體平衡，協(xié)調(diào)肌肉運動。 ⑶間腦 ⑷腦干,條件反射實驗,三、幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點及衛(wèi)生,1、腦量變化：快速發(fā)展（1）腦的重量增長迅速。（2）神經(jīng)纖維的髓鞘化。（3）腦功能的區(qū)域化。 5歲前是幼兒智力發(fā)展的重要階段

16、2.腦的可塑性——腦組織具有在結(jié)構(gòu)和功能上自身修復重組的能力。 （1）觀點之爭。 （2）腦結(jié)構(gòu)的可塑性。 （3）腦功能的可塑性。 （4）遺傳與環(huán)境的影響。,3.需氧量大。4.對糖的依賴強。5.易興奮、易疲勞,學前兒童高級神經(jīng)活動的特點; 興奮過程>抑制過程，即興奮占優(yōu)勢。,衛(wèi)生保健,⑴執(zhí)行合理的生理制度。 ⑵保證充足的睡眠。如 ⑶鍛煉；⑷營養(yǎng)；⑸創(chuàng)造良好的生活環(huán)境； ⑹適當安排幼兒教

17、育： 教學時間 、內(nèi)容、 方法。,二、內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點與保健,（一）什么是內(nèi)分泌系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng)是人體內(nèi)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)，內(nèi)分泌腺釋放的化學物質(zhì)叫激素，激素對人體的生長發(fā)育，性成熟以及物質(zhì)代謝等有著重要的調(diào)節(jié)作用?！∪梭w的內(nèi)分泌腺有腦垂體、下丘腦、甲狀腺、胸腺、松果體、腎上腺、性腺等，它們能分泌激素，直接進入血管和淋巴管，隨血液送到全身。對調(diào)節(jié)機體新陳代謝，生長發(fā)育和生殖具有重要作用。,內(nèi)分泌系統(tǒng),二、內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點與保健,內(nèi)

18、分泌異常引起的疾?。?一類是內(nèi)分泌腺分泌過于旺盛，這類疾病叫做內(nèi)分泌功能亢進。 一類是內(nèi)分泌腺分泌不足，這類疾病叫做內(nèi)分泌功能不足。,1.腦垂體 腦垂體位于腦底，腦垂體是人體最重要的內(nèi)分泌器官，被稱為“內(nèi)分泌之王”。在4歲以前和青春期，腦垂體的生長最為迅速，機能也最活躍，能分泌多種激素。 生長激素是腦垂體分泌的影響生長發(fā)育的一種最重要的激素，在一晝夜間，分泌并不均勻。一天中白天分泌少，幼兒入睡后，生長激素才大量分泌

19、。 A.幼兒身高較同齡兒童低30%，成年后身高不及1.30米，稱為“侏儒癥”。 患者出生時多數(shù)正常。2歲以后逐漸與同齡者顯出差距，骨齡、出牙及囟門閉合明顯延遲。身高較同齡兒童低30%，成人后身高不及1.30米。但此類患者身體各部分比例較勻稱，智力大多正常。 B.若垂體分泌的生長激素過多，發(fā)生在兒童時期，則小孩生長過速，成為“巨人癥”。若在成年以后才發(fā)生生長激素過多，身長不能再增長，但短骨可以進一步長大，就形成手大、指粗、鼻高

20、、下頜突出等現(xiàn)象。這些部位都是肢體的尖端部分，所以稱為“肢端肥大癥”。,,曾金蓮，1964年出生在湖南，出生后4個月開始不正常生長，不到四歲時，身高已有1.56米，當她13歲時，身高2.17米，16歲時達2.40米，她手掌長31厘米,足穿60碼的大鞋,每餐要吃1.5—2斤大米。在她1982年死時身高已有2.47米。,巨人癥,2.甲狀腺 甲狀腺是人體最大的內(nèi)分泌腺，位于氣管上端甲狀軟骨兩側(cè)。甲狀腺分泌甲狀腺素。甲狀腺素的主要功能是調(diào)節(jié)

21、新陳代謝，興奮神經(jīng)系統(tǒng)，促進生長發(fā)育。它對軟骨骨化，牙齒生長，面部的外形和身高比例產(chǎn)生廣泛的作用。 幼兒時期如果甲狀腺機能不足，可以發(fā)生呆小癥（克汀?。?。如果分泌過多，可以得“甲亢”?。谞钕俟δ芸哼M的簡稱）。A.嬰兒出生后智力明顯低下，有不同程度的聽力障礙，身材矮小，身體比例不勻稱，軀干長，下肢短，稱為“克汀病”或“呆小癥”。 碘是合成甲狀腺素必不可少的原料，碘不足，胎兒甲狀腺激素的合成就會減少，引發(fā)克汀病?？送?/p>

22、病是一種完全可以預防的疾病。在地方性甲狀腺腫流行區(qū)，可采用碘化食鹽，以增加碘的攝入量。孕婦還可以常吃海帶、紫菜等含碘豐富的食物。,患者： 年齡18歲，身高0.83米,智力低下.,先天性甲狀腺功能減低癥（呆小癥）,幼年時期甲狀腺激素分泌不足,B.甲亢（甲狀腺功能亢進的簡稱）：又名突眼性甲狀腺腫。小孩患“甲亢”較成人少得多，得病的大多是6歲以上的學齡兒童。如果甲狀腺機能亢進，分泌激素過多，會使中樞神經(jīng)興奮性及感受性增高，主要表現(xiàn)是甲狀腺腫

23、大、突眼、多汗、心率快，脾氣變得急燥，易激動，基礎代謝率增加。,甲狀腺腫（大脖子?。?（二）學前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點： 1.腦垂體分泌生長激素，共組織生長所需；夜間睡眠時分泌的生長素較多?！靶『⒍嗨X能長個兒”； 2.缺碘影響甲狀腺的功能，最大威脅是造成智力低下，以及聽力下降、言語障礙、生長受阻。 3.幼年時胸腺發(fā)育不全會影響免疫功能。,（三）學前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的保?。?1.積極組織幼兒鍛煉身體，增強