部編版八年級道德與法治下冊3.1《公民基本權利》教案

1、《公民基本權利公民基本權利》教案教案【核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)】法制意識【教材分析教材分析】本節(jié)課是教材第二單元第三課的第一框，本單元邏輯架構十分明顯，先講權利后講義務，有助于幫助學生形成權利與義務相統(tǒng)一的概念。本框內容詳細介紹了公民基本權利的內容及涵義，以及行使公民基本權利的個人價值與社會意義。本框內容教學安排一課時，主要目標是幫助學生知曉權利的內容，理解其內涵及其價值，增強權利意識?！緦W情分析學情分析】八年級學生對自己所享受的權利略知一二，

2、但權利意識模糊，對于自己究竟享有什么權利知之甚少，法治觀念及公民意識淡薄。另外，由于中學生是弱勢群體，有可能面對侵權受到傷害，而不知道如何去保護自己。因此，對他們進行權利教育，使之明確如何正確行使公民權利就是一件非常必要的事情。【課程標準課程標準】課程依據(jù)標準是“我與他人和集體”中的“權利與義務”。具體的課程內容標準是“了解憲法對公民基本權利和義務的規(guī)定，懂得正確行使權利、自覺履行義務?！薄爸拦竦娜松頇嗬芊杀Ｗo，任何非法侵害他人

3、人身權利的行為，都要承擔相應的法律責任。”“知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。”【教學目標教學目標】1、通過探究“小云一家的權利”“選舉人大代表”等案例，結合教材，知道公民的基本權利是憲法賦予的，及公民的基本權利的內容和涵義。2、閱讀教材，結合案例探究，理解公民基本權利的個人價值與社會意義。3、列舉自己享有的基本權利，養(yǎng)成和增強權利意識，感受憲法與每個人息息相關的關系?！窘虒W重難點教學

4、重難點】重點：重點：了解公民基本權利的內容及涵義。難點難點：理解公民的住宅權和財產(chǎn)權的內容與含義，能夠準確指出憲法中的住宅依照憲法的規(guī)定，我國公民享有廣泛的政治權利和自由，通過各種途徑和形式參與國家政治生活。公民政治權利和自由包括選舉權和被選舉權、政治自由和監(jiān)督權等。過渡：現(xiàn)在我們知道了公民享有廣泛的政治權利和自由，包括選舉權和被選舉權、政治自由和監(jiān)督權等。下面我們先來學習一下選舉權和被選舉權。探究活動二探究活動二教材P33，探究與分享

5、（上）公民享有選舉權需要哪些條件？你心目中的人大代表是什么樣的？選舉權和被選舉權。我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權，但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。意義：選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。過渡：在我們了解了選舉權和被選舉權之后，接下來就來看一下政治自由指的是什么？它的存在又有什么意義呢？探

6、究活動三探究活動三討論：政治自由指的是什么，請同學們舉出幾個生活中的案例。生：我們可以對社會熱點事件發(fā)表自己的見解，自由的進行討論，這就是政治自由中的言論自由。報社、雜志社等可以發(fā)行報紙、雜志，就屬于政治自由中的出版自由。政治自由。我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。意義：公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。探究活動四探究活動四教材P33，探究與分享（下）羅先生實名舉報是在行使什么權利？他在