通過(guò)激素的調(diào)節(jié)學(xué)案

1、一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)。2、運(yùn)用建構(gòu)模型的方法，建立血糖調(diào)節(jié)模型。3、討論在促胰液素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用。4、探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、促胰液過(guò)程素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。2、血糖平衡的調(diào)節(jié)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)激素調(diào)節(jié)的實(shí)例分析。三、自主學(xué)習(xí)（一）促胰液素的發(fā)現(xiàn)歷程促胰液素的發(fā)現(xiàn)歷程1、沃泰默的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)假設(shè)：實(shí)驗(yàn)假設(shè)：胃酸刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳遞給胰腺，使胰腺分泌胰液。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

2、（1）稀鹽酸小腸腸腔胰腺分泌胰液（2）稀鹽酸血液胰液不分泌（3）稀鹽酸小腸腸腔（去除神經(jīng)）胰腺分泌胰液實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)中用稀鹽酸代替胃酸，刺激小腸，（1）與（2），（1）與（3）對(duì)照說(shuō)明：。（1）與（3）對(duì)照說(shuō)明：。注入注入注入1、血糖平衡的調(diào)節(jié)⑴血糖的來(lái)源⑵血糖的去向?qū)嵗杭谞钕偌に胤置诘恼{(diào)節(jié)寫(xiě)出甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程：(1)(1)分級(jí)調(diào)節(jié)分級(jí)調(diào)節(jié)：下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關(guān)腺體，這種分層控制的方式稱為分級(jí)調(diào)節(jié)。(2

3、)(2)反饋調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)：從上圖可知，當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少，這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量就不至于過(guò)高?？梢?jiàn)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制?？梢?jiàn)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。（四）激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)（四）激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1、。2、3、。五、作業(yè)1一只成年雄狗仍然保持幼年的狀態(tài)，且精神萎靡、反應(yīng)遲鈍、行動(dòng)呆笨，無(wú)求偶行為，其原因是()A睪丸