蘇州大學學術型研究生培養(yǎng)方案修訂意見

1、1蘇州科技學院蘇州科技學院關于修訂學術型碩士研究生培養(yǎng)方案的指導意見關于修訂學術型碩士研究生培養(yǎng)方案的指導意見研究生培養(yǎng)方案是研究生培養(yǎng)工作的綱領性文件，集中體現(xiàn)了學校的辦學理念和研究生教育的思想，是研究生制訂個人培養(yǎng)計劃，開展研究生培養(yǎng)和學位授予工作最基本的教學文件，是進行教學管理、檢查和質(zhì)量評估的主要依據(jù)。為了適應我校研究生教育改革與發(fā)展的需要，進一步提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量和效益，學校決定全面修訂研究生培養(yǎng)方案，并自2012級研究生起

2、正式啟用新的培養(yǎng)方案。為做好本次研究生培養(yǎng)方案的修訂工作，依據(jù)教育部有關精神，結合學校實際，特提出以下指導意見：一、指導思想培養(yǎng)方案的修訂應以《中華人民共和國學位條例》及其實施辦法、教育部頒發(fā)的《關于修訂研究生培養(yǎng)方案的指導意見》（教研辦[1998]1號）和《關于加強和改進研究生培養(yǎng)工作的幾點意見》（教研[2000]l號）等文件以及江蘇省學位委員會和江蘇省教育廳《關于進一步提高研究生教育質(zhì)量加強高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的若干意見》（蘇教研[2

3、008]1號）等文件精神為依據(jù)，充分反映國家對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的基本要求，體現(xiàn)我校的辦學優(yōu)勢與特色，正確把握學科專業(yè)的內(nèi)涵，遵循研究生教育規(guī)律，突出研究生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高研究生教育的質(zhì)量。二、基本原則（一）培養(yǎng)方案應在一級學科框架下按照教育部頒布的《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》的二級學科制訂。不設二級學科的一級學科原則上按一級學科制訂，其中跨度較大的或跨二級學院的研究方向可按研究方向制訂培養(yǎng)方案。（二）要

4、認真總結本學科點的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗，積極吸取有關學位與研究生教育的各項研究成果，大膽吸收、借鑒國內(nèi)外先進的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗，進一步優(yōu)化研究生的知識結構，全面提高研究生的能力和素質(zhì)。培養(yǎng)方案要為高水平人才的成長創(chuàng)造條件，鼓勵設置交叉學科研究方向，并在課程設置、科研訓練等各個環(huán)節(jié)予以體現(xiàn)。3特色。（三）研究方向列出本學科的研究方向，應體現(xiàn)學科的特色并具有一定的穩(wěn)定性。研究方向設置要科學、規(guī)范，寬容適度，相對穩(wěn)定，數(shù)量不宜過多。應有合理的師資配備

5、、一定的科研基礎、豐碩的研究成果、先進的實驗設備。（四）學習年限1、學術型碩士研究生學制為3年。從入學到畢業(yè)，學生在校最長年限（含休學）為6年。2、少數(shù)提前完成培養(yǎng)計劃的優(yōu)秀研究生，經(jīng)學校批準可提前畢業(yè)，但學習年限不得少于2年。（五）培養(yǎng)方式1、按照分類培養(yǎng)、創(chuàng)新模式的原則，實行導師負責制；同時，積極探索和實施學科團隊合作培養(yǎng)、校校聯(lián)合培養(yǎng)、產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)、國際合作培養(yǎng)等模式。2、培養(yǎng)采用系統(tǒng)理論學習和科學研究并重，課程、必修環(huán)節(jié)和學位

6、論文相結合的方式進行。既要使研究生深入掌握基礎理論和專業(yè)知識，又要使研究生掌握科學研究的基本方法和技能。3、既要充分發(fā)揮研究生導師的主導作用，又要積極發(fā)揮研究生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，營造創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)研究生獲取知識、更新知識、創(chuàng)新知識的能力。（六）學分要求碩士研究生的課程學習采用學分制。研究生課程每學分學時數(shù)：一般課程每授課16學時計1學分，外語課、實驗課、設計課每授課32學時計1學分。研究生學分的基本要求是：在中期考核之前必須修完