生活與消費學(xué)案

1、第一單元生活與消費學(xué)案第一課神奇的貨幣[考點整合]（一）揭開貨幣的神秘面紗1、商品（產(chǎn)生、含義、屬性）（1）商品的產(chǎn)生和含義：P4商品不是從來就有的，也不會永遠存在下去。商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。（構(gòu)成商品必須具備兩個條件：一是勞動產(chǎn)品。二是用于交換）（2）商品的屬性——使用價值和價值商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，二者缺一不可使用價值是商品價值的物質(zhì)承擔(dān)者，價值是商品的本質(zhì)屬性，沒有價值的東西不是商品。商品生產(chǎn)者或銷售者與消費者對商品的

2、使用價值和價值不能同時兼得。消費者購買商品的目的是為了獲得商品的使用價值，銷售者是為了實現(xiàn)商品的價值。沒有使用價值的東西不是商品，沒有價值。如假冒偽劣產(chǎn)品。2、貨幣的本質(zhì)。（1）貨幣的產(chǎn)生：貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。目的是為了克服物物直接交換所遇到的困難。貨幣的產(chǎn)生經(jīng)歷了四個階段：①偶然的物物交換階段；②擴大的物物交換階段；③一般等價物的產(chǎn)生階段；④貨幣的產(chǎn)生階段（2）貨幣的含義和本質(zhì)：（3）貨幣的職能①貨幣產(chǎn)生時就具有兩個基

3、本職能——價值尺度與流通手段A價值尺度貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，只是觀念上的貨幣，不需要現(xiàn)實貨幣。B.流通手段：含義、原因、特點貨幣出現(xiàn)以后，貨幣成了商品交換的媒介。以貨幣為媒介的商品交換，叫做商品流通。貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能，叫做流通手段。作為流通手段的貨幣必須是現(xiàn)實的貨幣，不能是觀念上的貨幣。②貨幣在發(fā)展過程中又有了貯藏手段、支付手段、世界貨幣的職能3流通中所需要的貨幣量的計算公式流通中所需要的貨幣量===商品的價格總額貨幣流通速

4、度（商品的價格總額=待售商品量x價格水平）流通中所需要的貨幣量，同商品的價格總額成正比例，而同貨幣流通速度成反比例。4紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展（1）紙幣是隨著商品交換的發(fā)展，在鑄幣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。（2）紙幣的含義：它必須由國家（或地區(qū)）發(fā)行的、正在強制使用的價值符號。紙幣本身沒有價值，它只是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段、支付手段的職能。某第二課多變的價格[考點整合]（一）影響價格的因素★★★1、供求影響價格（1）供求關(guān)系與價格是相互制約巧記方法：供

5、求影響價格——供大價低，供小價高（相反）；價格影響供求——價高供大，價低供?。ㄒ恢拢?。（2）買方市場和賣方市場的含義★（對誰有利就是誰的市場）賣方市場：（物以稀為貴）買方市場：（貨多不值錢）2、價值決定價格從根本上講，價值決定價格，價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)形式，一般情況下，二者成正比。（二）商品價值量及其有關(guān)的概念1、商品價值量和價值總量的含義商品價值量通常指單位商品價值量。商品的價值總量=單位商品的價值量╳一定時間內(nèi)生產(chǎn)

6、的商品數(shù)量2、商品價值量的決定因素——社會必要勞動時間社會必要勞動時間：商品的價值量與社會必要勞動時間成正比。某種商品消耗的社會必要勞動時間越長，其價值量越大，反之，越小。3.商品的價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系★★（1)明確勞動生產(chǎn)率的含義及分類★勞動生產(chǎn)率：它又分兩類：一類是，即個別企業(yè)或勞動者的勞動生產(chǎn)率；另一類是，即某個行業(yè)或部門的勞動生產(chǎn)率。（2）單位商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比。因為社會勞動生產(chǎn)率提高，意味著單位商品耗費的社

7、會必要勞動時間減少，因此，單位商品的價值量就會減少。（三）價值規(guī)律★★★1、價值規(guī)律的基本內(nèi)容：價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的基本規(guī)律，所以，價值規(guī)律包括商品生產(chǎn)的規(guī)律和商品交換的規(guī)律兩部分內(nèi)容，兩個方面是內(nèi)在統(tǒng)一的。2、價值規(guī)律的表現(xiàn)形式：（四）價格變動的影響★★★1、價格變動對人們生活的影響（1)價格變動對需求的一般影響。(2)不同商品對價格變動的反應(yīng)程度不同。（生活必需品、高檔耐用品）(3)相關(guān)商品價格的變動影響消費者對既定商品的