泰山學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團隊培養(yǎng)對象申報表

1、泰山學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團隊培養(yǎng)對象泰山學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團隊培養(yǎng)對象申報表一、團隊基本情況簡介世界歷史教學(xué)團隊于1981年（原泰安師專政史系）組建，至今已經(jīng)有28年的歷史?，F(xiàn)有教師8人，其中教授2名，副教授5名，講師1名，高級職稱占人員總數(shù)的87.5%；碩士生導(dǎo)師2人；博士2人，在讀博士1名，碩士3名，碩博人員占人員總數(shù)的71.4%；年齡最大者57歲，最小者38歲，均處于事業(yè)的黃金階段。在本團隊中，田德全教授的羅馬史研究、萬昌華教授的政治制度史研究

2、、郭華博士的社會轉(zhuǎn)型時期的西歐社會史研究在國內(nèi)都占有重要地位。倪翠蘭副教授的現(xiàn)代化研究、孫月華副教授的國際關(guān)系史研究、張淑華副教授的美國史研究也都碩果累累、特色鮮明?？傊?，這是一支學(xué)歷與職稱層次高、力量雄厚、年富力強、經(jīng)驗豐富的教學(xué)團隊。團隊帶頭人：團隊帶頭人：倪翠蘭副教授，歷史系副主任兼世界史教研室主任，全國世界古代史學(xué)會會員，山東省世界史學(xué)會理事。主要從事世界現(xiàn)代化與歷史教學(xué)研究，近五年來，先后主講過世界古代史、世界現(xiàn)代化、西方政治

3、制度史、當(dāng)代西方政治制度、國際熱點問題探源等5門專業(yè)主干課、專業(yè)拓展課和公共選修課，在教學(xué)、科研方面均形成了自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，教學(xué)測評連續(xù)三年（07、08、09）優(yōu)秀，主講的專業(yè)骨干課《世界古代史》已經(jīng)建設(shè)成為校級精品課程。共發(fā)表學(xué)術(shù)論文40多篇，其中核心期刊6篇，主持課題3項，參編著作、教材5部。先后獲得過山東省教學(xué)成果一等獎、泰安市史學(xué)優(yōu)秀成果獎、泰安市組織部的多次嘉獎、多次的?？蒲谐晒劇⒔虒W(xué)成果獎及十佳園丁、師德標兵等系列榮譽。課

4、程建設(shè)方面課程建設(shè)方面：多年來，本教研室一直承擔(dān)著世界歷史學(xué)科的主干課程：《世界古代史》、《世界近代史》、《世界現(xiàn)代史》等的繁重教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中，我們通過自己的不斷積累、探索和努力，已經(jīng)達到了以下六個目標：1、主干課程精品化。、主干課程精品化?！妒澜绻糯贰贰ⅰ妒澜缃贰?、《世界現(xiàn)代史》、《世界當(dāng)代史》、《西方史學(xué)史》等專業(yè)主干課程在理論、體系等方面始終與學(xué)科的發(fā)展同步，教學(xué)理念、方式與方法始終處于全省前列，它們在本省同類院校中

5、均處于領(lǐng)先地位，在同行中有比較大的影響。其中《世界古代史》在2007年被評為校級精品課程，《世界現(xiàn)代史》《世界當(dāng)代史》都已經(jīng)申請校級精品課程。2、拓展課程體系化。、拓展課程體系化。適應(yīng)專業(yè)與學(xué)科發(fā)展的需要并結(jié)合我們的研究優(yōu)勢，我們團隊先后開設(shè)了系列專業(yè)拓展課《中國政治制度史》、《西方政治制度史》、《中東史》、《美國史》、《英國史》、《世界文化史》《專業(yè)英語》和全校公共選修課《當(dāng)代西方政治制度》《文化史專題》等，并定期舉辦系列學(xué)術(shù)講座，2

6、006年，圍繞學(xué)科建設(shè)25周年，舉辦了4場學(xué)術(shù)報告；2008年，圍繞建校50周年，舉辦了5場學(xué)術(shù)報告2009年，圍繞建國60周年，舉辦了6場學(xué)術(shù)報告。這些課程與講座均獲得學(xué)生一致好評，有力地促進了學(xué)科與專業(yè)的發(fā)展。3、實踐教學(xué)突出：、實踐教學(xué)突出：本團隊承擔(dān)的主干課程都編制了系統(tǒng)的實踐教學(xué)大綱，把實踐教學(xué)作為了課程的必要內(nèi)容。本團隊與泰山管理委員會在泰山馮玉祥紀念館共同建立教學(xué)實踐基地一處，專業(yè)教學(xué)實習(xí)基地4處。多次組織學(xué)生到泰山各地進