校長專題講座上好一節(jié)課的策略

1、校長專題講座：校長專題講座：上好一節(jié)課的策略一節(jié)好課有許多要素，需要教師與學生相互配合、共同演繹。對于教師而言，科學有效的教學策略是上出一節(jié)好課的重要因素，下面就與各位老師共同分享10條上出好課的關鍵策略。策略一好課要滿足三個條件好課要滿足哪些條件？“雙主互動、多維聯(lián)系”。課堂教學要讓教師與學生、學生與學生、學生與教材、學生與多媒體等輔助資源互動聯(lián)系，從而使教與學達到高度和諧，實現(xiàn)課堂活動的快樂、高效、優(yōu)質。適應現(xiàn)實。教師要關注知識目標

2、的學習與生成，培養(yǎng)學生的學習能力、應變能力和考試能力。為學生的未來生存發(fā)展提供幫助。教師在引導學生學習書本知識的同時，更要培養(yǎng)學生思維、交流、表達、組織等方面的綜合能力。策略二好課要做到四個改變從傳統(tǒng)課堂到新課堂，應該出現(xiàn)以下改變：學習即體驗，沒有體驗的學習不是真正的學習。為幫助學生進行體驗式學習，教師可以構建體驗式“6411”課堂教學模式?！?411”指的是“六步”“四查”“一為本”“一中心”。六步：導學、自學、互學、展示、檢測、拓展

3、；四查：課堂教學的四次學情調查；一為本：以教師的專業(yè)發(fā)展為本；一中心：以學生的全面自主發(fā)展為中心。策略四好課要彰顯不同風格不同的學科有不同的學科特點，不同的教師有不同的教學風格，不同的學習內容有不同的學習方法，不同年齡段的學生有不同的學習能力和接收能力。鑒于此，在課堂教學模式的基礎上，教師可以結合學生的年齡特點和學科特點，自主探索新授課、閱讀課、作文課、復習課、試卷講評課等不同課型的流程和模式，形成自己的課堂風格。策略五好課要有精彩的導