推行教學改革 培養(yǎng)學生英語綜合應用能力

1、1推進質量工程建設推進質量工程建設提高教育教學水平提高教育教學水平外國語學院落實“兩會”精神行動方案（討論稿）為了貫徹落實學?！熬毣芾砟辍毙袆臃桨?，尤其是2009年暑期召開的學科及科研、黨建及教學“兩會”精神，外國語學院遵照“深入學習、實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞學校中心工作，全面落實“兩會”具體行動方案，進一步解放思想，腳踏實地，揚長避短，努力實現(xiàn)學科從依托發(fā)展向自我突破的轉變、學院發(fā)展從快到好的轉變、管理從粗放式向精細化的轉變”的指

2、導思想，堅持“求真、求實、求細”的工作作風，積極組織全院教職員工學習、討論、計劃、實施?，F(xiàn)將院黨政聯(lián)系會議討論稿下發(fā)，望討論：[背景背景]外語學科專業(yè)建設和教育教學質量工程建設在湖北經(jīng)濟學院組建以來，已經(jīng)完成了兩個發(fā)展階段。第一階段為“依托發(fā)展階段”，時間區(qū)間大致為2003至2005年，主要依托經(jīng)濟管理類學科生存和發(fā)展，以開辦經(jīng)貿(mào)英語特色班為顯著標志，以獲批開辦英語本科專業(yè)為結束標志。第二階段為“自主發(fā)展階段”，時間區(qū)間大致為2006至

3、2008年，以正式招收英語專業(yè)本科生為起始標志，以積極推進大學英語教學改革、接受教育部本科教學工作水平評估和專業(yè)教學評估為主要內涵，以被評定為省級精品課程、教學團隊、示范中心、教學成果獎、校級優(yōu)勢學科為結束標志。2009年始學院進入“自我突破”階段，走內涵式發(fā)展之路。一、學院定位及發(fā)展方向一、學院定位及發(fā)展方向湖北經(jīng)濟學院是一所定位為以經(jīng)濟學、管理學為主，多學科協(xié)調發(fā)展的應用型、教學型本科院校。結合外國語學院黨建、英語學科專業(yè)建設、科研

4、和以大學英語教學改革為核心的教育教學改革和質量工程建設的實際發(fā)展歷程，考察我校大學公共外語教育的發(fā)展趨勢，外國語學院初步擬定現(xiàn)階段學院定位和未來五年發(fā)展方向。3二、貫徹落實二、貫徹落實“兩會兩會”精神的工作思路和舉措精神的工作思路和舉措1、教學方面、教學方面[背景]外國語學院現(xiàn)有專職教師70人（含4人出國），其中教授1人副教授16人，講師38人，助教15人；在讀博士學位6人，碩士學位教師49人；校級學科帶頭人2人，學術骨干6人；具有國外

5、留學、課程進修、短期培訓經(jīng)歷的教師30余人。建成了省級精品課程《大學英語》、省級大學英語優(yōu)秀教學團隊、省級英語語言學習示范中心，以及校級精品課程《商務英語》、校級優(yōu)質課程《基礎英語》、校級特色課程《外貿(mào)英文制單》和《口譯》。2005年、2009年我院教師參與的教研項目先后獲得湖北省人民政府“優(yōu)秀教學成果”二等獎、一等獎；20062008校級優(yōu)秀教學成果獎13等獎7項；20032009年先后有16人次獲得校級“優(yōu)秀教學獎”、“優(yōu)秀課堂教學

6、獎”、“中青年教師優(yōu)秀授課獎”和“優(yōu)秀多媒體課件獎”?，F(xiàn)設有英語系、大學英語教學部和第二外語（日語、法語）教學部。近三年人均完成課時超過18學時周。學生專業(yè)四、八級合格率優(yōu)秀，公外四、六級合格率和考研通過率與省內同類院校基本持平。11問題與困惑問題與困惑111關于大學外語課程建設及教學改革對我校日益發(fā)展的多語種、多層面大學公共外語教育以及課程教學改革的重要性和困難性認識不足；對網(wǎng)絡環(huán)境下大學公共外語教師工作形式變化，體現(xiàn)在網(wǎng)絡指導及監(jiān)控