如何提高數(shù)學課學生學習的參與度

1、如何提高數(shù)學課學生學習的參與度如何提高數(shù)學課學生學習的參與度平鳳鎮(zhèn)平崗小學聶永斌【內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要】數(shù)學課中，學生學習的參與度直接影響課堂效率。要提高學生在數(shù)學課中的參與度，就要建立和諧的師生關系和團結(jié)協(xié)作的生生關系，要創(chuàng)設良好的數(shù)學學習情景，要因材施教，讓學生人人有發(fā)展，要充分利用多媒體教學?！娟P鍵詞關鍵詞】效率參與度和諧團結(jié)協(xié)作良好因材施教多媒體【正文正文】北師大著名教授曹才翰曾講過：“數(shù)學學習是再創(chuàng)造、再發(fā)展的過程，必須要主體參與

2、才能實現(xiàn)這個過程。”數(shù)學課堂教學應是教師指導學生自己學習、探索的過程。數(shù)學學習是每個學生在不同的數(shù)學世界里通過自身的內(nèi)化、重組、操作和交流，主動構(gòu)建的過程，這就決定了學生在數(shù)學學習活動中處于主體地位。也就是說，學生在數(shù)學課堂中學習參與度直接影響到課堂效率，學生學習的參與度高，課堂教學效率自然就好?，F(xiàn)在，農(nóng)村教學質(zhì)量與城鎮(zhèn)的教學質(zhì)量有著一定的差距。在這里面，存在著諸多因素，而學生學習的參與度是一個重要因素。如何提高數(shù)學課堂教學中學生學習的

3、參與度，從而提高課堂效率，促進教學質(zhì)量的提高，縮小城鄉(xiāng)的數(shù)學教學水平的差距呢？根據(jù)農(nóng)村數(shù)學教學的實際現(xiàn)狀，我認為要做到以下幾點。一、一、建立良好的師生關系及生生關系。建立良好的師生關系及生生關系。習不是單一的個體活動，除此之外還有小組的、集體的活動。如果學生關系不好，會影響學生的活動參與。數(shù)學教師應該要培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神，多一些開展數(shù)學研究、數(shù)學競賽等活動，增強學生的凝聚力，數(shù)學課多謝采用小組學習的學習方式。同時，教師對學生應多表揚

4、少批評，盡量不在學生面前批評學生，更不應該講學生的壞話。二、創(chuàng)設良好的學習情景，激發(fā)學生參與學習。二、創(chuàng)設良好的學習情景，激發(fā)學生參與學習。我們教師創(chuàng)設的學習情景要科學合理，要切實學生的生活實際，使數(shù)學生活化，讓學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。我曾經(jīng)在上課時，把數(shù)學問題設計在國際時事的西亞政局的情景中，學生不了解此事，十分抽象，學生參與活動不主動，無法言語。后來，我從新把問題設計到“收獲沙糖桔”中，該班學生家中都種有

5、沙糖桔，情況大有改觀，學生主動積極，教學效果也相當好。所以，我們農(nóng)村的數(shù)學學習的情景就要切實我們農(nóng)村的生活實際。三、三、因材施教，人人有發(fā)展。因材施教，人人有發(fā)展。數(shù)學教學對學生的理解、分析、綜合、運用等能力及邏輯思維有一定的要求。我的教學要面向全體學生，為一切學生，讓每一個學生都參加到整個學習活動中。但，個性差異畢竟是存在的，學生的認知水平有不同，接受能力有高低。課堂中，我們要使每個學生都有發(fā)展，做到“上不限，下要?！薄Ｔ诮虒W中要求教