《串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 》教學設計

1、《串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》教學設計教學設計東川九年一貫制學校東川九年一貫制學校鄧金杰鄧金杰學習目標學習目標：1、知識和技能、知識和技能：1）通過類比理解電流的概念，知道電流的單位。2）知道電流表的用途和符號，會將電流表正確接入電路，會正確選擇電流表的量程和正確讀數(shù)。3）理解串聯(lián)電路各處電流關系和并聯(lián)電路的干路和支路電流間的關系。2、過程和方法、過程和方法：在實驗探究中，培養(yǎng)學生提出問題、猜想與假設、制定計劃與設

2、計實驗，進行實驗與收集數(shù)據(jù)、分析論證、交流與合作的探究能力，學習擬定簡單的科學探究計劃與實驗方案，有初步的信息處理能力3、情感、態(tài)度、價值觀：、情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，認識交流與合作的重要性。學習重點學習重點：會正確使用電流表和串、并聯(lián)電路中的電流關系學習難點學習難點：關于串、并聯(lián)電路的電流特點的實驗探究。導學方法導學方法：實驗探究法課時：時：1課時導學過程：導學過程：一、課前預習：課前預習：串聯(lián)電路電

3、流規(guī)律：________________________________________并聯(lián)電路電流規(guī)律：________________________________________二、課堂導學：課堂導學：1情景導入：我們在研究電流時，常把電流想象成水流。如導學方案中的圖片所示，我們很容易分析出，甲圖中A、B、C三處水的流量相等；乙圖中，A管中的水流量等于B管和C管中的水的流量之和。那么對于和圖中相類似的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，其中的電

4、流是否也有相類似的規(guī)律呢？2出示目標：出示目標：1)1)、會正確使用電流表；2）、掌握串、并聯(lián)電路中的電流關系2、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是__________________，用公式表示_________________。3、兩個燈泡接入同一個電源上，用電流表測得流過它們的電流相等，則這兩盞燈的連接方式為（）A、一定是串聯(lián)B、一定是并聯(lián)C、可能是并聯(lián)D、一定不是并聯(lián)4、如圖甲所示電路中，電流表A1與A2指針指示的位置均為圖乙，則電流表A1