2018 七年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃

1、七年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃道德與法治教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹道德與法治教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)的實(shí)效性應(yīng)以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。道德與法治教學(xué)應(yīng)結(jié)合教育的實(shí)際情況、學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開(kāi)展教學(xué)工作。教學(xué)要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，又能

2、用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。一、學(xué)生情況簡(jiǎn)析、學(xué)生情況簡(jiǎn)析七年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)生剛從兒童過(guò)渡到青少年，面對(duì)成長(zhǎng)還不甚適應(yīng)，所知信息了解，學(xué)生成績(jī)參差不齊，學(xué)生來(lái)自不同的家庭，學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)表現(xiàn)不同。面對(duì)新的問(wèn)題，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利。二、教材分析二、教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門(mén)綜合性必修課程.“據(jù)此教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心“的課程觀教材的

3、構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長(zhǎng)所需的思想學(xué)生要明白書(shū)中所講的知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。四、教學(xué)措施四、教學(xué)措施以課本為基礎(chǔ)，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。重點(diǎn)理解課本的知識(shí)點(diǎn)，解答課本中的問(wèn)題。嚴(yán)格要求，調(diào)動(dòng)積極性，活躍學(xué)習(xí)氣

4、氛，鍛煉學(xué)生膽量，提高學(xué)生能力，多說(shuō)、多練。在教學(xué)過(guò)程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案?jìng)浜妹恳还?jié)課。2、多樣化教學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位更多地進(jìn)行討論、分析、自主探究活動(dòng)等形式的教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從