教師績效工資方案

1、教師績效考核方案為深化教育人事制度改革，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY制度順利實(shí)施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)中、省、市、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和黨的十九大精神重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以義務(wù)教育階段績效工資實(shí)施為契機(jī)，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的

2、教師績效考核評價(jià)制度，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)管理科學(xué)化、隊(duì)伍建設(shè)制度化、教育教學(xué)手段現(xiàn)代化，進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。二、基本原則1、堅(jiān)持按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則。以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，堅(jiān)決杜絕平均發(fā)放，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和在邊遠(yuǎn)學(xué)校工作的教師以及作出突出成績的其他工作人員傾斜。同時(shí)，統(tǒng)籌兼顧學(xué)

3、校內(nèi)部各類人員之間績效工資分配關(guān)系。2、堅(jiān)持“公開、公平、公正”原則?？冃ЧべY考核及分配全過程實(shí)行陽光操作，擬定具體的考核方案，經(jīng)過學(xué)校教代會(huì)討論通過，確保教職工有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。三、實(shí)施對象全鎮(zhèn)全體在編在崗已聘的正式教職工。四、績效工資分配1、績效工資分為基礎(chǔ)性績效和獎(jiǎng)勵(lì)性績效兩部分，二者的比32、教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額＝全校獎(jiǎng)勵(lì)績效工資額－（校長班主任的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資額）。3、教師個(gè)人考核得分計(jì)算方法教師個(gè)人考核得分：工作

4、量占50分、工作效果占40分、加分（10分）、扣分（按實(shí)際計(jì)算）四部分組成。教師個(gè)人考核得分＝工作量得分＋工作績效得分加分－扣分。（二）教職工考核辦法1、工作量得分標(biāo)準(zhǔn)分為50分，實(shí)際得分按照公式：工作量得分＝個(gè)人實(shí)際工作量學(xué)校平均工作量50計(jì)算。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，綜合考慮學(xué)校各個(gè)崗位的工作總量以及教師完成單位時(shí)間的工作任務(wù)所付出的腦力、體力勞動(dòng)的情況，核定學(xué)校平均工作量（按課時(shí)計(jì)算），學(xué)校平均工作量分校核算，計(jì)算方法為學(xué)校

5、總工作量學(xué)校教職工總數(shù)；同時(shí)，不同學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置系數(shù)，針對教師工作實(shí)際核算教師個(gè)人實(shí)際工作量。（1）小學(xué)①各學(xué)科折算系數(shù)：課程語文、數(shù)學(xué)英語品德與生活、品德與社會(huì)、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等自習(xí)折合系數(shù)1.11.051.00.5②為保證教師個(gè)人實(shí)際工作量核算公平、公正，除設(shè)置各學(xué)科系數(shù)外，語文、數(shù)學(xué)兩科另設(shè)班級人數(shù)系數(shù)：以小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)班額人數(shù)25人為參照基數(shù)，設(shè)系數(shù)為1.0；班級人數(shù)不足25人，設(shè)系數(shù)為0.8；班級人