改革開放對教育的影響

1、《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》課程課程實踐教學活動調查報告實踐教學活動調查報告題目：改革革開放對教育的影響班級：姓名：時間：2016.12.08改革開放前幾年，正是父輩處于讀中小學的時期。由于傳統(tǒng)思想的影響，年幼時就得承擔絕大多數(shù)的家務，對于上學則是一種得過且過的態(tài)度，以導致經常“逃課”的現(xiàn)象出現(xiàn)，就給家長一種還租不適合讀書，或者是讀書沒有現(xiàn)實意義的觀念。當然，由于當時“養(yǎng)兒防老”的

2、觀念盛行，導致一個家庭同時有2個甚至多個符合入學年齡的孩子，并且地處農村，家庭經濟難以維持眾多孩子入學，也造就了當時輟學率高，中小學入學率低下的主要原因。自從改革開放以后，教育逐漸得到當?shù)厝嗣袢罕姷闹匾暋Ｒ徊糠盅睾展ぜ议L逐漸意識到，受教育程度決定他們的勞動強度以及薪酬水平，他們迫切希望自己的子女能獲得足夠的教育，避免生活在社會底層。人民群眾對教育的思想觀念的改變，使得當?shù)厝雽W孩子的數(shù)量有一定的增加。2、改革開放對所在學校教育體制、教育

3、結構的影響傳統(tǒng)小學教育是一種填鴨式的教育，在教育中，教師是作為一個具有相當權威的、高高在上的權威者出現(xiàn)。而對于學生來說，只是作為知識的接受者，被動的接受教師交給的知識，學生缺乏自己的主動性，學習非常的被動，這樣的教學對孩子的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)非常不利。孩子在學校的學習比起現(xiàn)在的小學生來講，不是很忙，但是，孩子真正需要培養(yǎng)和鍛煉的思維，沒有得到鍛煉，孩子經過小學階段的學習，似乎只是學會了怎么造句，如何解方程式?！敖逃嫦颥F(xiàn)代化，面向世界，

4、面向未來。”是1983年鄧小平為景山小學題詞，體現(xiàn)教育要能適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要，教育本身也必須實現(xiàn)現(xiàn)代化，才能為現(xiàn)代化建設培養(yǎng)各種人才。要求教育要為社會主義現(xiàn)代化建設服務；同時教育本身要現(xiàn)代化即教育思想、教育制度、課程設置、教學方法、教學手段要進行改革、更新、充實和發(fā)展。教育要面向世界有三層涵義一是了解和學習世界各國的先進科學技術和教育經驗；二是培養(yǎng)學生具備面向世界所需的素質；三是使我國的教育達到世界先進水平自立手世界教育之林。

5、教育面向未來涵義有三：一是教育應與世界范圍內科學技術發(fā)展的未來趨勢相適應；二是教育應考試培養(yǎng)適應未來社會需要的人才；三是探討教育本身的變革趨勢。“教育要面向現(xiàn)代化面向世界面向未來”是一個統(tǒng)一的整體既相互聯(lián)系又各有側重?！敖逃嫦颥F(xiàn)代化”是基礎、核心、出發(fā)點。圖41129合唱比賽圖42手工剪紙課3、改革開放后教育教學手段、環(huán)境、硬軟件設施的變化。改革開放后，能夠直觀感受的變化也就是中小學的教學手段和硬件設施。就拿2005年我還在念小學的時