對教師師德現(xiàn)狀的一些看法_第1頁
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1、對教師師德現(xiàn)狀的一些看法福州民族中學林芳教師,人類靈魂的工程師。他的服務對象是人,他們的勞動在于培養(yǎng)、塑造一代新人,其一切行為都對學生產(chǎn)生強烈的影響。因此根據(jù)教師的地位、作用和職業(yè)特點,決定了教師必須具備較高的素質。近年來,我們國家充分認識到教育事業(yè)的重要性,也加強了對教師隊伍中的師德師風建設,頒布的《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)都對教師的品行要求做出了規(guī)定。促進了教師師德水平的不斷提高,教師隊伍整體素質不

2、斷增強。忠誠黨的教育事業(yè)、關心愛護學生、愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻等師德規(guī)范已成為廣大教師的自覺行動。涌現(xiàn)了一大批教師職業(yè)道德楷模。他們:1.愛崗敬業(yè),關愛每一個學生。這些老師們忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生。在電視新聞媒體上不是播報出了許多鄉(xiāng)村最美的教師,他們遠離自己的家人,扎根在偏僻貧苦的鄉(xiāng)村,為孩子們傳授知識,悉心照顧他們的生活,不計個人的得失

3、,安貧樂道,奉獻自己的一生。雖然我不記得他們的具體名字了,但我知道,他們是我們的楷模。還有那大家所熟知的張麗莉老師舍身救孩子,不是用具體的行動詮釋了“師愛”?就在我們的身邊,有多少的老師,他們每天早出晚歸,認真給孩子們上課,細心批改作業(yè),晚上要下到班級輔導學生,有多少的老師帶病堅持在工作崗位上,從沒缺課過。像我班上的英語老師,他是一個網(wǎng)脫患者,視力極差,但學生的作業(yè)本上,還是留下了他密密麻麻的批改的痕跡。你能說這樣的老師不敬業(yè)嗎?2嚴格

4、要求自己,做學生的表率。許多老師他們在平時的工作、生活中都能嚴格地要求自己,注意自己的一言一行,注意自己工作態(tài)度和方法,給學生做個好榜樣,用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學生,以此培養(yǎng)學生良好的品行和修養(yǎng),為學生的終身發(fā)展奠定基礎。在我們的身邊,多數(shù)老師衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。能關心集體,有良好的團結協(xié)作精神,作風正派,廉潔奉公。3不斷進取,努力提高自身業(yè)務素質。終身學習,崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新

5、知識結構。潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,已經(jīng)成為了廣大教師們的共識。他們能夠通過繼續(xù)教育,崗位培訓,各類講座等不斷更新教育觀念,改革教學內容和方法,不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創(chuàng)新。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己。廣大教師在平凡的崗位上教書育人,敬業(yè)奉獻,贏得了全社會的尊重,教師隊伍中不斷涌現(xiàn)出一批又一批可歌可泣的模范人物。但是我們也不要忽視了,在我們教師隊伍中也存在一些不

6、良現(xiàn)象,在各種腐朽思潮的洶涌侵襲以及商品經(jīng)濟、市場經(jīng)濟的巨大沖擊下,一些教師抵御不住誘惑沒有能夠做到“獨善其身”。有悖教師職業(yè)道德,影響了“園丁”形象。他們不能“安貧樂道、廉潔從教”。如有些教師把教學的功夫放到了校外。白天在學校教書敷衍塞責、馬虎了事。到了業(yè)余,卻熱衷于家庭輔導,搞起了有償家教。有些教師不求上進,工作上得過且過,缺乏進取精神,沒有備課,就走進課堂,教學效率低,教學效果差。作業(yè)也不能及時批改,甚至于不改。偏愛優(yōu)生,對后進學

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