高考語文一輪復(fù)習(xí)作文之記敘文導(dǎo)學(xué)案

1、1學(xué)案學(xué)案1010作文之記敘文作文之記敘文復(fù)習(xí)目標(biāo)（2課時(shí)）1.了解高中記敘文的相關(guān)知識(shí)。2.學(xué)會(huì)必要的記敘文寫作技巧。一、記敘文概述記敘文的六要素有人物、時(shí)間、地點(diǎn)、開端、發(fā)展、高潮。這幾個(gè)要素必須要在文章中有充分的體現(xiàn)，不論寫人的記敘文，還是記事的記敘文，都要求寫作時(shí)要注意利用好六個(gè)要素表達(dá)自己想要表達(dá)的思想情感。1、人物人物是記敘文中表達(dá)作者情感的重要部分，即使是寫事的記敘文也要依靠人物來完成主題的表達(dá)，因而對(duì)作品中的人物進(jìn)行描寫

2、就顯得尤為關(guān)鍵了。2、時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間、地點(diǎn)為人物活動(dòng)和情節(jié)發(fā)展提供了生活場景，同時(shí)，時(shí)間也有結(jié)構(gòu)文章的作用，一般記敘文的寫作要依照時(shí)間來行文，依時(shí)間劃分，可以有順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘等幾種方式。3、情節(jié)情節(jié)是一個(gè)記敘文完整內(nèi)容的具體展開。它一般由開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局組成，個(gè)別作品可以有序幕和尾聲。作為寫作的重點(diǎn)，“發(fā)展”部分和“高潮”部分是需要特殊關(guān)注的，一篇文章的閃光點(diǎn)往往就體現(xiàn)在那兒。情節(jié)的構(gòu)思應(yīng)遵循生活的真實(shí)，要有“生活的

3、合理性”。所謂“生活的合理性”是指寫作的內(nèi)容要符合生活實(shí)際，但我們也不必太拘泥，學(xué)一學(xué)魯迅先生的“雜取種種個(gè)，合成一個(gè)”的方法會(huì)使文章更加充實(shí)豐富。情節(jié)的構(gòu)思將直接決定一篇文章的好壞，物別是寫事的記敘文，當(dāng)然寫人的記敘文也要通過一個(gè)事兒來反映人物的性格。這樣在設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的時(shí)候就應(yīng)該斟酌了。(一)順敘：順敘：按事情自然發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。寫事為主的記敘文要按照一定的順序，寫清事情的起因、經(jīng)過、和結(jié)果。在敘述事情的起因、經(jīng)過、和結(jié)果中，起

4、因和結(jié)果要略寫，事情的經(jīng)過則要詳細(xì)描寫。作用：它循著事物發(fā)展的程序，符合人們的接受心理和閱讀習(xí)慣，便于把敘述內(nèi)容表述得條理清楚，自然順暢.運(yùn)用順敘要區(qū)分主次，講究詳略，注意疏密相間，防止平鋪直敘。[例文]泥土情懷去年二月，外公上城里做了闌尾手術(shù)，之后住在我家里將近一個(gè)月。如此的“嬌生慣養(yǎng)”顯然讓大半輩子扎在地里的外公不習(xí)慣了，他想給家里做些事。做飯？煤氣灶，電飯煲還勉強(qiáng)湊合，微波爐就簡直摸不著頭腦了?！皰暝绷藥滋?，外公改變了方向，揚(yáng)言

5、要給我們種點(diǎn)綠植，改一改我們家死氣沉沉的現(xiàn)狀。媽媽找來5個(gè)花盆，里頭裝滿了土，全是以往買回來的成品綠植，不出一月全死了。外公湊上前去，看了看土色，黑紫黑紫的。又用手指摁了摁測測硬度，接著撮起一小把在指間捏了捏、放到鼻前聞一聞。眉頭一皺，將土撣回了盆中，不屑的說：“這算個(gè)什么土，還不是種什么死什么！”媽媽爭辯到：“這些是營養(yǎng)土，營養(yǎng)成分都配得好好的，澆點(diǎn)水就能活?！蓖夤财鹱?，仿佛很嫌厭的樣子。3三、人物形象的塑造記敘文塑造人物形象的方法

6、是豐富多樣的，有概括介紹，也有形象描繪；有正面描寫，也有側(cè)面描寫等。其中具體刻畫人物的方法主要有五種：外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。1外貌描寫。也叫肖像描寫?yīng)ぶ饕侵溉宋锏娜菝?、身材、衣著、神情等。外貌寫得如何直接影響到人物形象的塑造和人物性格的刻畫。要寫好人物外貌關(guān)鍵在于平時(shí)仔細(xì)觀察。抓住人物的外貌特征注意人物的身份了解、熟悉他們的個(gè)性還要留心他們的變化，要抓住人物外貌的特點(diǎn)。注意人物的性格特點(diǎn)、注意人物內(nèi)心感情的

7、變化。如魯迅的《故鄉(xiāng)》對(duì)少年閏土的描寫“他正在廚房里紫色的圓臉頭戴一頂小氈帽頸上有一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈這可見他的父親十分愛他怕他死去所以在神佛面前許下愿心用圈子將他套住了”體現(xiàn)出少年閏土是一個(gè)活潑可愛樸素的孩子是一個(gè)富有表現(xiàn)力的少年。而對(duì)中年閏土的描寫?yīng)ぁ吧聿脑黾恿艘槐?、灰黃臉色、眼紅腫、手開裂”一副典型的在重重壓迫之下的麻木精神和為饑寒所困卻只能無力的中國農(nóng)民的形象表現(xiàn)出來。2語言描寫包括人物的獨(dú)白和對(duì)話，成功的語言描寫，總能鮮明地展示