遼寧金融職業(yè)學院教案書寫規(guī)范

1、1附件3：遼寧金融職業(yè)學院教案編制規(guī)范教案是教師組織教學的必備教學文件，是教師授課的重要依據(jù)，是保證教學質量、提高課堂教學效果的基本保障。為規(guī)范教學行為，加強教學管理，制定本規(guī)范。一、教案的含義（一）教案是教師根據(jù)課程標準（教學大綱）和教材內容，針對不同層次、不同專業(yè)學生，就每一個知識點或知識群，結合學生實際而進行思考設計，周密地組織、指導學生學習活動而編制的具體教學方案。（二）教案是具體講課方案，是實施教學的主要依據(jù)，是授課教師教學思

2、想、教學組織能力、教學方法的重要體現(xiàn)，是教師教學經驗的結晶。它反映了教師的自身素質、教學水平、教學思路和教學經驗，反映了教師掌握課程標準（教學大綱）、熟悉教材、充實知識的程度，反映了教師了解學生、準確把握教學方式方法的程度。二、教案的基本內容教案的基本內容包括一般項目、教學目的（目標）、重點和難點、教學方法、教學手段、教學過程組織、教學內容等。（一）一般項目：主要包括教學單位、教師姓名、授課時間（應注明學年學期）、授課內容、專業(yè)及班級、

3、授課學時（應注明學時分配情況）、選用教材和參考書等。3三、教案的編制要求（一）教案作為教學實施的文件，應在充分備課的基礎上對教學目的、重點、難點及教學方法等做出具體的設計。（二）教案的編制按一次授課學時撰寫。（三）教師應該認真分析教學內容，吸納學生的意見和建議，制定出適合不同層次、不同專業(yè)學生的教案，以確保教學活動達到預期目的。（四）教案除反映教學內容外，還應反映教學方法及課堂教學組織方法。教師應注意教案的積累和保存，以便在教學檢查、教

4、師業(yè)務考核時向有關部門提供。（五）針對不同的專業(yè)及不同層次的學生，教案要有所區(qū)別。同一授課內容，如專業(yè)不同，則授課內容的側重點有所不同，要根據(jù)專業(yè)特點適當調整教學內容及重點；同一授課內容而授課層次不同，應在講授內容的深度、廣度有適當差別。（六）教案編制后，如果一年內課程標準（教學大綱）、使用教材不變，則教案不需要每學期重新編制，但要根據(jù)每學期教學任務安排、教學對象、學科的發(fā)展以及授課效果等實際情況，進行必要的更新和修改。（七）同一份教案