淺談如何打造初中思想品德課高效課堂

1、淺談如何打造初中思想品德課高效課堂【內(nèi)容摘要】思想品德課是學校對學生進行德育教育的重要陣地，是幫助學生形成正確的人生觀、價值觀、道德觀的主渠道。提高思想品德課對學生的教育教學效果，已成為思想品德課堂改革的首要目標。在思想品德課堂教學中實施高效課堂，成為初中思想品德學科教學改革的關鍵。那么，在思想品德課堂教學中如何實施高效課堂呢？筆者認為首先是要創(chuàng)設良好的教學情境。因為良好的教學情境是實施高效課堂的基礎；其次是選用合適的教學資源。它是實施

2、高效課堂的關鍵；再次是巧妙的課堂設問。巧妙的課堂設問是實施高效課堂的重要環(huán)節(jié)；最后是精彩的課堂教學評價語言。它是實施高效課堂的有效措施。除此之外，幽默、機智的語言，直觀形象的漫畫、形式多樣的課堂教學等都能為課堂教學增光添彩，創(chuàng)設較好的教育氛圍，不斷激發(fā)學生學習的興趣，達到理想的教學效果?！娟P鍵詞】學習興趣高效課堂積極性主動性新課程改革的春風吹遍了大江南北新的教育教學理念深入人心。但具體如何去改革，采用什么模式，“仁者見仁，智者見智”，正

3、所謂教學有法，教無定法。我認為農(nóng)村學校和城市學校應該有所不同，就是不同的學科，操作方法也不盡相同。作為一名農(nóng)村中學的政治教師，我就如何調動學生的的學習積極性、主動性，如何打造思想品德課教學的高效課堂，把自己多年來教學實踐的點滴寫出來，談談我的一孔之見。總之，高效課堂中的教學情境的創(chuàng)設不僅要符合中學生的心理和思維特點，而且要努力讓學生在教學情境中形成生動、具體、連續(xù)的感受，寓教于輕松、愉快的情境之中，變課堂為活生生的生活情境，變學生的被動

4、接受為主動參與，從而培養(yǎng)良好的道德情操。二、轉變觀念，改變教法二、轉變觀念，改變教法思想品德課理論性較強，故有其嚴肅性、枯燥性的一面，若照本宣科，必然出現(xiàn)“聽者昏昏然”的局面，學生會在這種“悶課”下失去學習興趣。而在教學過程中，教師起主導作用，任何教學成果的取得都離不開教師具體的教學方法。教無定法，過去的我講你聽的教學模式已不適應現(xiàn)代教育。因此，在課堂中要注意教學方法的多樣化，根據(jù)初一教材每一節(jié)課的內(nèi)容特點，該談的談，該講的講，該討論的

5、討論。傳統(tǒng)的教學方法往往是教師的一言堂，忽視學生的主體地位，而這種教學方法恰恰是思想品德課教學過程中最忌諱的。因此，要實施有效教學，改變傳統(tǒng)的教學方法就是必然選擇。首先，要改善課堂提問體系，提高教學效率。有效的課堂提問能夠給學生創(chuàng)設特定的問題情境，讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，培養(yǎng)良好的問題意識。同時，教師也要考慮學生學習活動的興奮時間，在此期間內(nèi)，學生注意力相對集中，精神飽滿，思維活躍，教師在這一段時間集中講授課程的重點、難點，使學生